12 MOTIVACIJSKA DINAMIKA UČENIKA I RADNIKA - GEOGRAFIJE - 2024

U dinamika motivacije su naširoko koristi ljudskim resursima profesionalci u poslovanju i odgajatelji i drugi koji rade u školi.

Briga o motiviranosti učenika i radnika, ovisno o kontekstu u kojem provodimo neku aktivnost, je suštinski zadatak i bez sumnje će imati utjecaja na uspješnost i dobivene rezultate, kao i na stanje oraspoložiti.

Motivacija i ostali povezani čimbenici mogu se raditi kroz dinamiku koju provodi kohezivna radna skupina i kojom upravlja dobar vođa.

Kroz ovaj članak vidjet ćemo 10 dinamika koje će pridonijeti poboljšanju motivacije koje se mogu primijeniti na različitim područjima, prilagođavajući se razini grupe. Veća motivacija među članovima tima izazvat će niz pozitivnih posljedica na osobnoj razini, osim poboljšanja funkcioniranja u grupi.

Motivaciju moramo svakodnevno trenirati, šaljući nam pozitivne poruke i predlažući male ostvarive izazove. Ukratko, naučiti vjerovati u sebe.

Različite studije pokazuju da tim motiviran tim postiže veće uspjehe i radne rezultate. Naprotiv, rad postaje rutinski i na taj način dolazi do smanjenja produktivnosti, osim osjećaja vezanih za otuđenje od posla.

Popis motivacijske dinamike za uporabu u skupinama i timovima

Zatim idemo da vidimo različite dinamike i tehnike pomoću kojih se može povećati motivacija timova. Vrlo je važno uzeti u obzir koji su ciljevi dinamike kada se primjenjuju za postizanje najboljih performansi u njoj.

1- Gola žica

ciljevi:

Postignite animiranje grupe.

Doprinos koncentraciji u trenucima disperzije.

Vrijeme potrebno:

Široki prostor u kojem članovi grupe mogu sjediti u krugu.

Potrebni materijali:

Niti jedan.

Koraci za praćenje:

1- Od razreda se traži da napusti sobu.

2- Ostali školski drugovi sjede u krug i drže se za ruke. Voditelj kaže da krug radi kao električni krug i da postoji gola žica. Zajedno biraju tko će funkcionirati kao gola žica.

3- Kad su doneli odluku, od partnera koji je izvan sobe traži se da uđe. Voditelj grupe objašnjava da je skupina električni krug i da u njemu postoji gola žica. Morate koristiti svoju pamet kako biste otkrili tko je.

Rasprava

U ovoj dinamici nema točnog ili jedinstvenog rezultata. Voditelj mora obratiti pažnju na to kako se aktivnost provodi i kako različiti članovi tima sudjeluju. Kao završni odraz možete pitati kako se svaki od njih osjećao tijekom vježbe.

Drugi komentari

Ova dinamika vrlo je korisna u trenucima disperzije i stresa kako bi stvorila opuštenu i opuštenu atmosferu među članovima grupe.

2- Motivacijsko istraživanje

ciljevi:

Upoznati se.

Znati motivacije kolega koji čine grupu.

Vrijeme potrebno:

Pola sata, otprilike. Ovisno o veličini grupe.

Veličina grupe:

Bilo koja grupa, u idealnom slučaju više od deset ljudi.

Mjesto:

Dovoljno prostora, natkrivenog ili vani.

Potrebni materijali:

Papir i olovka za svaku osobu.

Koraci za praćenje:

1- Voditelj grupe će kroz prezentaciju kontekstualizirati da svaki put kada pokrenemo novu aktivnost to radimo s razlogom. Pitaće članove grupe koja je bila motivacija zbog koje su bili tamo.

2- Pojedinačno, članovi grupe odgovorit će na niz pitanja ovog tipa: zašto sam došao na ovu aktivnost? Kakvo je moje stanje danas? Šta se nadam dobiti danas? Što sam danas spreman pridonijeti?

3- Svatko dijeli s ostatkom grupe svoja pitanja i odgovore na pitanja koja je voditelj grupe isprva postavio.

Rasprava:

Važno je da osoba koja vodi aktivnost zna kako pravilno upravljati komentarima različitih članova grupe.

Drugi komentari:

Možete dodati objekt kako biste poštovali red svakog partnera da govori. Odnosno, jedina osoba koja može govoriti je ona koja ima takav predmet u ruci.

3- volonteri u formiranju grupe

ciljevi:

Pokažite važnost stvaranja motivacije u grupi.

Razmislite o načinima kako pobuditi interes i zabrinutost sudionika za neki zadatak.

Vrijeme potrebno:

Otprilike petnaest minuta.

Veličina grupe:

Ravnodušan je.

Mjesto:

Širok i udoban prostor.

Potrebni materijali:

Ništa posebno.

Koraci za praćenje:

1- Voditelj će, bez ikakvog objašnjenja, tražiti od volontera da izvede aktivnost.

2- Kad je potreban broj volontera napustio (taj će se broj razlikovati ovisno o broju članova grupe), pitajte ostale zašto nisu otišli.

3- Pitajte ljude koji su se dobrovoljno prijavili zašto su to učinili.

4- Razmotrite, u grupi, zabrinutosti i strahove koje mogu imati ljudi u određenoj situaciji. Uz to, važno je razmisliti o tome koje se strategije mogu koristiti za motiviranje ljudi da volontiraju na aktivnost.

Rasprava:

Normalno je da dobrovoljci ne dolaze bez znanja koje aktivnosti će raditi i bez ikakve motivacije od voditelja. Stoga se skupina mora upoznati s kojim se alatima može koristiti za stvaranje ozračja za sudjelovanje.

4- petlja

ciljevi:

Povećajte grupnu motivaciju kroz timski rad.

Promicati grupnu koheziju.

Vrijeme potrebno:

Otprilike 45 minuta.

Veličina grupe:

Grupa ne smije biti veća od 15 ljudi.

Mjesto:

Veliki dnevni boravak.

Potrebni materijali:

Luk ili niza.

Koraci za praćenje:

1- Dvije grupe stvaraju se s istim brojem sudionika. Njima je naređeno da ne mogu govoriti tijekom dinamike.

2- Nakon što se podijele, petlja ili niz se postavlja s jedne strane sobe na drugu u struku najviše osobe u grupi. Pored toga, na terenu će biti označena crta po kojoj se ne može hodati.

3- Imaju 30 minuta vremena da prijeđu s jedne na drugu stranu sobe, pređu preko žice i ne zakorače na liniju označenu na podu.

Rasprava:

Pobjednički tim bit će onaj koji su svi njegovi članovi priješli s jedne na drugu stranu i koji su se pridržavali pravila. U slučaju da je prošlo trideset minuta, a nijedan nije završio, pobjeđuje ekipa s najviše članova druge strane.

Nakon završetka uslijedit će grupni odraz kako bismo vidjeli kako su se osjećali i koje su prepreke morali prijeći da bi došli do cilja.

5- Što mi daje grupa?

ciljevi:

Osvrnite se na snage i slabosti rada obavljenog u toj grupi.

Potaknite motivirajuće uspomene.

Vrijeme potrebno:

Otprilike 30 minuta.

Veličina grupe:

Može se raditi u bilo kojoj skupini, pa i pojedinačno.

Mjesto:

Radno mjesto.

Potrebni materijali:

Papir i olovka.

Koraci za praćenje:

1- Napišite na papir deset dobrih stvari koje tvrtka doprinosi i timski rad unutar njega.

Rasprava:

Ako se provodi u grupi, a ne pojedinačno, stvorit će se prostor tako da svatko može podijeliti svoje mišljenje i vidjeti koji su to bodovi na kojima tim mora više raditi kako bi motivacija članova bila visoka.

6- Osobna ograničenja

ciljevi:

Osvrnite se na slabe točke svakog od njih.

Provjerite da li svi imamo ograničenja i da oni zaista nisu tako ozbiljni.

Razmislite o strategijama i kojim alatima se mogu poboljšati.

Vrijeme potrebno:

Otprilike 45 minuta.

Veličina grupe:

Ravnodušan je. Što više ljudi, to duže.

Mjesto:

Dosta prostora koji omogućuje članovima grupe da sjede u krugu.

Potrebni materijali:

Papir i olovka.

Koraci za praćenje:

1. Voditelj grupe traži od svake osobe da na papir stavi po tri ograničenja ili slabosti. Ime neće biti stavljeno na taj papir. Nakon nekoliko minuta prikupite sve papire.

2- Rasporedite ove radove nasumičnim načinom tako da ih je svaka osoba dobila.

3- U cilju, svaka osoba čita slabe točke koje se pojavljuju na papiru kao da su svoje. Također, mogu ih pretjerivati. Dok ih izgovarate razgovarajte o tome koje strategije možete koristiti da ih ispravite ili kako biste ih mogli poboljšati.

Rasprava:

S ovom dinamikom ponudit će se nova gledišta na probleme koji nas osobno pogađaju. Uz to, primijetit ćemo da svi imamo nedostatke.

7- Najistaknutiji životi

ciljevi:

Razmislite o osobnim motivacijama.

Vrijeme potrebno:

Otprilike dvadeset minuta.

Veličina grupe:

Može se prilagoditi malim i velikim skupinama.

Mjesto:

Dosta prostora koji omogućuje članovima grupe da sjede u krugu.

Potrebni materijali:

Niti jedan.

Koraci za praćenje:

1. Voditelj grupe molit će sve da razmisle o tome koje bi 30 sekunde svog života željeli ponovno živjeti u hipotetskom slučaju da su imali samo to razdoblje života.

2- Razmislite u toj grupi. Ako je misao intimna i ako je ne želite dijeliti s ostatkom grupe, osoba se ne bi trebala osjećati obveznom.

3- Voditelj će biti u stanju voditi razmišljanje sljedećim pitanjima: Što vaš izbor kaže o vama kao osobi? Koje talente ili strasti zanemarujete?

Rasprava:

Zadatak facilitatora u ovoj dinamici je potaknuti ljude da se bore za svoje snove i razmišljaju o tome djeluju li na pravi način na temelju onoga što stvarno žele u svom životu.

8- biti tamo

ciljevi:

Potaknite diskusiju i razmišljanja članova grupe o motivaciji i svjesnosti.

Vrijeme potrebno:

Oko pola sata.

Veličina grupe:

Može se prilagoditi malim i velikim skupinama.

Mjesto:

Dosta prostora koji omogućuje članovima grupe da sjede u krugu.

Potrebni materijali: nijedan.

Koraci za praćenje:

1- Podijelite veliku grupu na timove. Ovisno o broju članova, bit će u parovima ili u skupinama od 3 ili 4 osobe.

2- Voditelj grupe će vam postaviti pitanja o mjestu na kojem ta grupa djeluje. Odnosno, o uredu, učionici ili školi itd. Također, o karakteristikama različitih članova ili o zadacima koje svaki od njih obavlja.

Rasprava:

Pobijedi tim koji odgovori na najviše pitanja. Sudjelovanje se može potaknuti nagradom.

9- Kako me vide moje kolege?

ciljevi:

Potaknite motivaciju na individualnoj razini i grupnu koheziju.

Vrijeme potrebno:

Oko sat vremena.

Veličina grupe:

Ravnodušan je. Što više ljudi, to duže.

Mjesto:

Dosta prostora koji omogućuje članovima grupe da sjede u krugu.

Potrebni materijali: omotnice, poštarnice u dvije različite boje i olovka.

Koraci za praćenje:

1- Voditelj grupe daje ime svakom članu uz ime svakog od njih. Dostavljaju se nasumično, a da nitko ne dobije kovertu s vlastitim imenom.

2- Ideja je da različiti članovi grupe napišu nešto pozitivno, a nešto negativno o toj osobi na papiru. Svaka od njih je u boji posta koji je facilitator rekao. Na primjer, dobra stvar u zelenom post-it, a loša stvar u crvenom postu-it.

3- Svi dodaju komentare o svim svojim školskim kolegama.

4- Sjedeći u krugu, svaka osoba dobija svoju omotnicu. Zauzvrat, svaki će otvoriti svoje i naglas pročitati primljene bilješke. Podijelit će s ostalim kolegama kako se osjeća.

Rasprava:

Važno je da facilitator potiče interakciju među kolegama. Da imaju priliku izraziti se i da mogu reći kolegama zašto su komentirali post-it.

Drugi komentari:

Preporučuje se da negativni komentari budu popraćeni načinom na koji bi mogli poboljšati taj aspekt tako da se ne shvate kao kritika.

10- Izrada logotipa

ciljevi:

Promicati grupnu koheziju.

Napravite identifikacijski element grupe.

Povećajte motivaciju na razini grupe.

Vrijeme potrebno:

Oko pola sata.

Veličina grupe:

Može se koristiti s malim i velikim skupinama.

Mjesto:

Veliki prostor u kojem se svi mogu osjećati ugodno radeći.

Potrebni materijali:

Velika kartica i boje (olovke, markeri, boje za prste itd.).

Koraci za praćenje:

1- Voditelj nudi karticu grupi i objašnjava da imaju 15 minuta da naprave logo koji ih identificira kao grupu.

2- Nakon nekog vremena, članovi grupe će se pitati jesu li zadovoljni obavljenim radom, jesu li osjetili da su ih kolege čuli, itd.

Drugi komentari:

Konačni rezultat može se postaviti na vidljivo mjesto u učionici ili uredu tako da su toga svjesni. Pored toga, može se početi upotrebljavati kao identifikacijski element grupe.

11- Grb

ciljevi:

Motivirati studente za izgradnju moralnih vrijednosti.

Vrijeme potrebno:

Otprilike 60 minuta.

Veličina grupe:

Male ili velike grupe.

Mjesto:

Dovoljno prostora koji članovima grupe omogućuje susret u podskupinama.

Potrebni materijali:

Olovke, listovi i markeri

Koraci za praćenje:

1- Sudionici su podijeljeni u podskupine i objasnili su da su dio obitelji iz srednjeg vijeka. Moraju dizajnirati vlastiti grb u kojem će izraziti svoje vrijednosti i na taj način biti u mogućnosti komunicirati ih svojim potomcima.

2- Trener će reći svakoj podskupini da tiho pokaže svoj štit, a ostali će morati protumačiti njegovo značenje.

3- Na kraju, svaki učenik ukratko komentira vrijednosti koje su željeli zarobiti na svom štitu.

12- Pridružite se grupi

ciljevi:

Motivirajte grupnu integraciju.

Vrijeme potrebno:

Oko pola sata.

Veličina grupe:

Velike grupe.

Mjesto:

Dovoljno prostora koji omogućuje kretanje članova grupe.

Potrebni materijali:

Niti jedan.

Koraci za praćenje:

1- Trener okuplja sve sudionike i govori im da šetaju predavanjem, gdje god žele. Nakon minutu, trener zove telefonski broj koji će naznačiti veličinu grupa koje će se formirati. Ako kažete 3, bit će formirane tri grupe.

2- Ako osoba ostane sama, mora provesti neku aktivnost poput pjevanja, plesa ili imitiranja; uvijek imajući na umu da to mora biti nešto pozitivno i da ohrabruje pojedinca.

Evo video sažetka s nekim od najistaknutijih dinamika:

Druga dinamika interesa

Grupna dinamika za mlade.

Asertivna dinamika komunikacije.

Dinamika samopoštovanja.

Dinamika emocionalne inteligencije.

Dinamika grupne integracije.

Dinamika kreativnosti.

Dinamika povjerenja.

Dinamika liderstva.

Dinamika rješavanja sukoba.

Dinamika vrijednosti.

Dinamika prezentacije.

Dinamika timskog rada.