PIGMALIONSKI UČINAK: POVIJEST, KAKO DJELUJE I PRIMJERI - ECONOMIA - 2025

Pygmalion efekt je dobro poznat fenomen u psihologiji, pri čemu vanjski očekivanja o rezultatima neke osobe su u stanju na njih odnose. Poznato i po imenima poput "samoispunjujuće se proročanstvo" ili "Rosenthalov efekt", od velike je važnosti u područjima kao što su obrazovanje ili rad.

Učinak Pygmalion dobio je ime po mitu o Pygmalionu, kiparu koji se zaljubio u kip koji je i sam skulpturao. Suvremeno značenje ovog fenomena dolazi iz studije iz 80-ih koju su proveli istraživači Rosenthal i Jacobson unutar sveučilišnog okruženja.

Primjer slučaja u kojem dolazi do efekta Pygmaliona

U studiji koja je dovela do teorije Pygmalion efekta, Rosenthal i Jacobson istražili su utjecaj učiteljevih očekivanja na učinak svojih učenika. Otkrili su da velika očekivanja dovode do dobrih akademskih rezultata, dok je uvjerenje da će student loše raditi dovelo do toga.

Iako postoje neke kontroverze i rasprave o ovom fenomenu i načinu njegovog djelovanja, učinak Pygmaliona jedan je od najvažnijih u socijalnoj psihologiji. Razumijevanje njegovih posljedica omogućava nam bolje razumijevanje onoga što se događa u svim vrstama situacija, od onih povezanih s obrazovanjem do onih koje imaju veze s ozbiljnim socijalnim problemima.

Povijest

Prva studija provedena na temu sličnu efektu Pygmalion bio je slučaj Inteligentnog Hansa, konja koji je živio u ranom 20. stoljeću i koji je navodno bio sposoban čitati, pisati i rješavati matematičke probleme koristeći kopita da bi odgovorio na ono što su pitali.

Hans odgovara na pitanja

Psiholozi koji su proučavali slučaj Inteligentnog Hansa vjerovali su da su i njegovi čuvari i oni koji su mu postavljali pitanja odgovorni za nesvjesno pružanje konja odgovora. Prema tim stručnjacima, čuvari su toliko uložili u uspjeh konja da su promijenili svoje ponašanje kako bi mu pomogli a da nisu to shvatili.

Istraživanje Roberta Rosenthala i Lenore Jacobson

1984. Robert Rosenthal i Lenore Jacobson željeli su proučiti način na koji vanjska očekivanja utječu na rezultate osobe. U svom su slučaju odlučili svoj eksperiment usmjeriti na obrazovno polje, pa su ga izveli u kalifornijskoj osnovnoj školi.

Početkom školske godine svi su učenici morali skriveno položiti test inteligencije i bez znanja o njegovim rezultatima. Učitelji u školi također ih nisu bili svjesni, ali istraživači su istakli da su neki njihovi učenici (oko 20%) bili vrlo sposobni i vjerojatno su dobili odlične ocjene te godine.

U stvarnosti, članovi ovih 20% izabrani su potpuno nasumično, tako da nisu imali urođenih razlika na početku tečaja; Ali na kraju godine ustanovljeno je da su oni koji pripadaju ovoj skupini poboljšali svoj učinak i IQ u mnogo većoj mjeri od onih koji to nisu učinili.

Rosenthal i Jacobson razvili su teoriju da su nastavnici, iako to nisu shvatili, drugačije postupili sa učenicima koji su vjerovali da imaju prednost u odnosu na ostale. Na taj su način njegova očekivanja utjecala na rezultate njegovih učenika, čak i ako se nije namjeralo dogoditi.

Kako djeluje efekt Pygmaliona?

U području psihologije već se nekoliko desetljeća znalo da čovjekova vjerovanja, očekivanja i načini gledanja na svijet imaju vrlo značajan utjecaj na njegovo ponašanje i rezultate. Dakle, kada pojedinac vjeruje da neće moći nešto poduzeti, bit će blokiran i postići će manje uspjeha nego što bi inače mogao biti.

Učinak Pygmaliona djeluje na sličan način, s razlikom što su očekivanja koja se ostvaruju, očekivanja od nekoga izvan, obično pojedinaca koji ima autoritet nad pogođenom osobom. Dakle, očekivanja roditelja, učitelja ili šefa mogu prilagoditi naše ponašanje čak i kad se izričito ne pokažu.

Teoretičari ove teme vjeruju da se Pygmalion efekt javlja zato što osoba u vlasti mijenja svoj način ponašanja s podređenim, na način da mu ne daju iste resurse i mogućnosti ako vjeruje da će propasti nego ako misli drugačije.

Pored toga, pogođena osoba internalizira vjerovanja autoritetne figure, a u mnogim slučajevima to uzrokuje samoispunjavajuće proročanstvo koje ga tjera da izmijeni svoje rezultate na temelju mišljenja druge.

Pozitivan učinak Pygmaliona

Učinak Pygmaliona može imati vrlo pozitivne učinke na ljude na koje utječe. Očekivanja od autoritetskih figura mogu navesti pojedinca da postigne bolje rezultate nego što bi to inače učinili, kao što je vidljivo u eksperimentu Rosenthal i Jacobson koji ga je prvi opisao.

Tako, na primjer, učenik može poboljšati ocjene kada jedan od njegovih nastavnika vjeruje u njega; Ali to nije jedino područje na kojem Pigmalionski efekt može pokazati svoje učinke. Može se pojaviti i na poslu i na taj način poboljšati radnikovo djelovanje; ili čak unutar osobnih odnosa.

Pozitivan učinak Pygmaliona jedan je od primarnih nastavnika obrazovanja oružja i vođa koji moraju poboljšati rad i dobrobit ljudi u njihovoj skrbi. Stoga je ključno da se ovaj fenomen javno objavi i nauči ga namjerno koristiti za poboljšanje života drugih.

Negativni efekt Pigmaliona

Međutim, Pigmalionski učinak može imati i vrlo štetne posljedice u slučajevima kada su očekivanja o rezultatima neke osobe vrlo niska. U tim slučajevima oni koji imaju utjecaj mogu imati ozbiljnih problema u pogledu performansi, dobrobiti i samopoštovanja samo zato što autoritet ne vjeruje u njih.

Taj se negativan učinak najjasnije vidi i u obrazovanju. Kada učenik trpi mnogo kritika od svojih nastavnika, i čuje iznova i iznova da nema sposobnost učenja, on te poruku internalizira i rezultati se pogoršavaju i pogoršavaju.

Negativni učinak Pygmaliona može se vidjeti i u svim postavkama u kojima postoji jasna brojka autoriteta. Vjerojatno je jedan od najtežih u bračnom paru: kada jedan od članova stalno omalovažava drugog, pogođena osoba teže utječe na poruku i trpi sve negativne posljedice u svakodnevnom životu.

Učinak Pygmalion u obrazovanju

Kao što smo već vidjeli, učinak Pygmaliona prvo je proučavan u obrazovnom kontekstu, a većina istraživanja koja su na njemu provedena provedena su u učionici. To je zato što je ovo područje jedno od područja koja se najviše može podložiti učinku samoispunjavajućeg proročanstva zbog vanjskih očekivanja.

U obrazovnom kontekstu prirodno postoji jasna hijerarhija između učenika i nastavnika. Nastavnici imaju autoritet nad svojim učenicima, a pripisuju im i niz znanja, iskustava i sposobnosti koji im omogućuju da otkriju koji će učenici imati dobre rezultate, a koji ne.

U praksi su, međutim, učitelji obični ljudi i kao takvi mogu pretrpjeti pogreške ili biti očarani vlastitim predrasudama. Na taj način mnogo puta njihova očekivanja od učenika ne odgovaraju stvarnosti, ali na učenika imaju isti učinak kao da jesu.

posljedice

Učinak Pygmaliona može imati vrlo negativne posljedice na učenike kada su očekivanja vrlo mala, a zapravo je dokazano da negativne poruke učitelja mogu utjecati na osobu čak i tijekom njezinog odraslog života.

Iz tog razloga, ključno je osposobiti odgajatelje da izbjegavaju slanje pogrešnih negativnih poruka u što većem broju.

Odnos sa samoispunjujućim proročanstvom

Pigmalionski efekt i samoispunjavajuće proročanstvo dva su vrlo slična psihološka fenomena. I jedno i drugo podrazumijeva promjenu rezultata i ponašanja na temelju niza uvjerenja, s razlikom da u prvom dolaze iz vanjskog izvora, a u drugom proizlaze iz same osobe.

Neki stručnjaci vjeruju da je Pigmalionski efekt zaista vrsta samoispunjavajućeg proročanstva, jer bi se promjene u ponašanju i rezultatima dogodile kada osoba internalizira vjerovanja koja dolaze izvana. Međutim, u tom pogledu još uvijek nema konsenzusa.

Primjeri situacija u kojima se pojavljuje Pygmalion efekt

U nastavku ćemo vidjeti nekoliko primjera situacija u kojima se događa Pigmalion efekt kako bi bilo jasno od čega se točno sastoji.

- Dijete počinje kobno igrati košarku jer njegov trener vjeruje da nema talenta za ovaj sport.

- Osoba koja nije dobro obavljala svoj posao, poboljšava svoje rezultate i osjeća se samouvjerenije kad ga novi šef potakne i kaže da ima prirodni talent za ono što radi.

- Muškarac poboljšava svoju empatiju i pokazuje više naklonosti prema partneru kad kontinuirano izražava svoju ljubav i iz dana u dan mu pokazuje samopouzdanje.

Reference

1. "Učinak Pigmaliona: Dokazivanje ispravnosti" u ulici: Farnam. Preuzeto: 13. veljače 2020. iz ulice Farnam: fs.blog.
2. "Učinak Pigmaliona" na Sveučilištu Duquesne. Preuzeto: 13. veljače 2020. sa Sveučilišta Duquesne: duq.edu.
3. "Učinak Pygmaliona: kako se očekivanje oblikuje bolje ili gore" u: Medium. Preuzeto: 13. veljače 2020. iz tvrtke Medium: medium.com.
4. "Što je" Pigmalionski efekt "?" u: Osobni MBA. Preuzeto: 13. veljače 2020. s osobne MBA: personalmba.com.
5. "Pigmalionski efekt" na: Wikipedija. Preuzeto: 13. veljače 2020. s Wikipedije: en.wikipedia.org.