RODITELJSKI NADZOR: ŠTO JE I ALATI - ECONOMIA - 2025

Mreža roditeljskog nadzora budna je pažnja roditelja djece koja prekorače vrijeme putem interneta ili posjećuju web stranice sa sadržajima za odrasle. S obzirom na digitalni jaz koji postoji između različitih generacija, roditelji se susreću s novim problemom koji karakterizira reguliranje korištenja interneta za njihovu djecu, osim što igraju ulogu koju nikad prije nisu obavljali.

Kao što vidimo, Internet pruža niz resursa i vještina koji su važni za pravilno razvijanje sebe u društvu u kojem živimo. Međutim, malo roditelja ima koristi od alata koji Internet stavlja na raspolaganje kako bi usmjerili svoju djecu na sigurno korištenje novih tehnologija.

Što je roditeljski nadzor ili posredovanje?

Roditeljsko posredovanje ili kontrola mogu se smatrati "odraslima ili roditeljima nužnom praksom s ciljem da maloljetnici dobro koriste ove uređaje", Možemo otkriti da odrasli mogu imati različita shvaćanja vezano za nove tehnologije, pozitivan položaj u kojem bismo ustrojili obitelji koje pružaju informacije svojoj djeci i zabrinuti su da ih dobro iskoriste.

S druge strane, postoje i obitelji koje imaju negativan stav prema korištenju tih uređaja, čak ih i potpuno odbacuju, zbog mnoštva rizika za maloljetnike.

Koje alate možemo koristiti kao roditelji i odgajatelji?

Mnogo je alata koje možemo koristiti na našim računalima kako bi maloljetnici mogli sigurno kretati. Evo nekoliko savjeta i alata:

Digitalni identitet

Tijekom navigacije ostavljamo otisak prsta ili digitalni identitet. Važno je da maloljetnici znaju da ovaj digitalni identitet može biti i negativan i pozitivan i da može utjecati na njihov kasniji život.

Preporučuje se korištenje alata kako bi oni razumjeli važnost svog digitalnog identiteta kao i ono što se o njima može vidjeti na internetu. Za to možemo koristiti tražilicu "Yasni", u kojoj postoji odjeljak posve posvećen pronalaženju podataka o nekoj osobi na internetu.

Drugi alat koji možemo koristiti ako maloljetnik ima Google račun je web adresa upozorenja. Ako aktiviramo opciju "prisutnost na internetu", moći ćemo znati svaki put kad nas spomenu.

Važno je da su maloljetnici svjesni da je digitalni identitet važan i da može utjecati na njihov život, pa moramo biti budni da bismo ga stvorili na pozitivan način.

Roditeljski nadzor u sustavu Windows

Ovu konfiguraciju roditeljskog nadzora možemo napraviti ako imamo uređaj koji koristi Windows.

• Pristupite gumbu za pokretanje, a zatim kliknite na postavke i uđite na upravljačku ploču.
• Ako kliknete na korisničke račune i zaštitu djece, ući ćete opciju za konfiguriranje roditeljskog nadzora za sve korisnike.
• Moramo provjeriti ima li administrator tima lozinku, ako ne, moramo je staviti.
• Trebali bismo stvoriti račun koji koristi samo maloljetnik.
• Nakon što učinimo sve prethodne korake, započeli bismo aktivirati roditeljski nadzor odabirom mjesta i aktivnosti koje dijete može izvoditi na uređaju, od blokiranja preuzimanja do postavljanja ograničenja uporabe.

Qustodio program

Postoje i drugi alati koje možemo koristiti za roditeljski nadzor, poput alata Qustodio koji nam na jednostavan način omogućava vidjeti što je dijete posjetilo na instaliranom računalu. Uz to, blokira i pretraživanja koja nisu primjerena maloljetniku, možete ograničiti vrijeme i čak ograničiti igre i aplikacije.

Ovu vrstu alata obično je jednostavnije instalirati i samo moramo slijediti korake koje nam pružaju. Ako imate nekoliko uređaja, možete ih instalirati na sve njih.

Nešto što karakterizira ovaj alat jest da se on može sakriti u uređaju kako dijete ne bi vidjelo da je operativan. Pruža i sažetke djetetove aktivnosti.

Jednom kada se instalira na računalo, jednostavno moramo otići na obiteljski portal i unijeti svoje podatke. Tada možemo konfigurirati uređaj, pa čak i blokirati web stranice, dodati važeće, označiti web mjesta kao nevaljane itd.

Unutar tih mogućnosti možemo napraviti i raspored upotrebe uređaja, tako da on funkcionira samo u rasporedu za koji smo ga prethodno programirali.

Kako voditi svoju djecu?

Postoji više alata za uspostavljanje pravila o upotrebi opreme, ali moramo biti svjesni da moramo razgovarati s maloljetnicima kako bi oni prethodno shvatili pravila i mjere zaštite, kao i njihovu sigurnost te ih koristili kao zadnju mogućnost, pa čak i kao pojačanje vaše sigurnosti.

Međutim, može nam stvoriti određene sumnje u pogledu toga radimo li dobro jer vježba koju moramo raditi s maloljetnikom neće biti ista, jer ovisi o njihovoj dobi.

Prema Uredu za internetsku sigurnost moramo napraviti razliku u vrsti roditeljskog nadzora ili posredovanja, ovisno o dobi, što je možda sasvim očito za nas, ali kako to možemo učiniti:

3 do 5 godina

Trenutno su djeca prvi kontakt s novim tehnologijama u dobi od 3 do 5 godina. Budući da su prilično malene, preporučuje se potpunom nadzoru svega što rade s uređajima te ih roditelji educiraju o pravilnoj uporabi.

6 do 9 godina

U ovoj dobnoj skupini čine svoje prve korake na mreži. Važno je da nastavimo pratiti vaše aktivnosti na mreži koristeći sve alate kojima raspolažemo.

10 do 13 godina

U dobi između 10 i 13 godina, maloljetnici počinju s korištenjem društvenih mreža, internetskih igara i mobilnih telefona. Stoga maloljetnici moraju biti svjesni rizika koji postoje s društvenim mrežama kao i s njihovim digitalnim identitetom.

Iz tog razloga uloga obitelji je opet temeljna.

Stariji od 14 godina

S obzirom na njihovu dob, roditeljima će biti teže posredovati u aktivnostima koje provode s novim tehnologijama.

Zato je važno da imamo opušten stav i vjerujemo da će ih on dobro iskoristiti.

Preporuke za roditelje i odgajatelje

Kao roditelji i odgajatelji potrebno je imati na umu da kod kuće imamo maloljetnicu koja koristi nove tehnologije sljedeće preporuke:

• Informacije koje objavljujemo na internetu teško je u potpunosti izbrisati, tako da za sebe možemo stvoriti neprikladan digitalni identitet.
• Budući da uređaje koriste maloljetnici, važno je imati ih na posjećenom mjestu kako bismo vidjeli što čini bez obzira na to koristimo li programe za kontrolu načina na koji ih koriste.
• Važno je, kako bismo poboljšali njegovu upotrebu, da koristimo jake lozinke, kao i da naša računala imaju antivirusne i zaštitne zidove. To možemo stvoriti u stvarnom svijetu, kada se dijete iziđe igrati s biciklom, nosi kacigu, jastučiće za koljena itd.
• Kao roditelji moramo gledati što se naše dijete igra ili što čini s tim uređajima. Ne zato da bi se rugali ili zabranili njihovu upotrebu, već da bi vas usmjerili u njihovu pravilnu upotrebu i upozorili na moguće rizike.
• Koristite sustave roditeljskog nadzora. Ako je naše dijete maloljetno, važno je da uz razgovor s njima kako bismo objasnili pravilnu uporabu tih uređaja, razmotrimo korištenje tih vrsta alata kako bismo pojačali tu pravilnu upotrebu.
• Ako uređaji koje naše dijete koristi imaju web kameru, važno je da ga držimo prekrivenim nekim materijalom jer postoje programi koji vam omogućuju hakiranje i mogu ga fotografirati, između ostalih opasnosti.

zaključak

Uključivanje novih tehnologija u svakodnevni život dovelo je do značajne promjene u obavljanju uloga očeva i majki. Stoga je važno da o njima imamo znanje kako bismo svoju djecu vodili i savjetovali u njihovoj pravilnoj uporabi.

Važno je da znamo raznolikost alata koji postoje kako bi nam pomogli pravilno obavljati ovaj posao, ali još je važnije da znamo stranice koje nas stalno ažuriraju i upućuju na to kako to raditi.

Reference

1. Bernardes, F. (S / F). Djeca na mreži: rizici, mogućnosti i roditeljski nadzor.
2. Hargittai, E. (2010). Digitalni na (t) ives? Različitost u internetskim vještinama i upotrebama među pripadnicima „neto generacije“. Sociološka istraga, 80 (1), 92-113.
3. Junta de Castilla y León (2016). CyL program: Roditeljska kontrola i mjere posredovanja za očeve, majke i odgajatelje. Online seminar.
4. Lorenzo, MA, Lopez, MJR, Curra, SP i Gutierrez, ER Propisi o očevima i majkama o korištenju Interneta od strane njihovih sinova i kćeri.
5. Martínez de Morentin de Goñi, JI, i Medrano Samaniego, C. (2012). Roditeljsko posredovanje i uporaba interneta. INFAD magazin.
6. Negre, JS, Forgas, RC, i López, MM (2010). Maloljetnici i pristup internetu kod kuće: obiteljske norme. Komunicirajte: Ibero-američki znanstveni časopis za komunikaciju i obrazovanje, (34), 135-143.
7. S. Livingstone i H. Helsper (2008): „Roditeljsko posredovanje dječjeg Internet UE“, u časopisu Broadcasting & electronic Media, 52 (4): stranice 581-599.