DEZINTEGRATIVNI POREMEĆAJ U DJETINJSTVU: UZROCI, POSLJEDICE - ECONOMIA - 2025

Djetinjstvo disintegrativni poremećaj je rijedak sindrom koji pogađa neke male djece. Karakterizira ga kasni početak kašnjenja u jezičnom, socijalnom i motoričkom razvoju; u nekim se slučajevima može dogoditi regres u tim područjima nakon razdoblja normalnog razvoja.

Dezintegrativni poremećaj u djetinjstvu prvi je put opisao odgajatelj Theodor Heller 1908. U početku je ovaj problem bio poznat kao "infantilna demencija", ali kasnije je ime promijenjeno. Iako su poznati više od stoljeća, danas uzroci koji uzrokuju ovaj ozbiljni problem još uvijek nisu poznati.

Izvor: pixabay.com

Ovaj poremećaj ima neke sličnosti s autizmom, s razlikom što se jezične, socijalne i motoričke poteškoće ne pojavljuju rano u djetetovom životu; naprotiv, nastaju nakon razdoblja normalnog razvoja koje može trajati i do 3 godine. Iz tog razloga, danas je ovaj sindrom poznat i kao "regresivni autizam".

Ponekad je gubitak naizgled već stečenih vještina toliko ozbiljan da dijete i sam shvati da mu se nešto događa. Učinci ovog poremećaja na život pojedinca i članova njihovih obitelji obično su vrlo ozbiljni. U ovom ćemo vam članku reći sve dostupne informacije o toj temi.

karakteristike

Dezintegrativni poremećaj u djetinjstvu izuzetno je rijedak, a pogađa otprilike 2 na 100.000 djece. To ga čini još rjeđim od autizma s kojim se čini da je povezan.

Međutim, djeca pogođena ovim poremećajem pate od niza simptoma koji život čine vrlo kompliciranim. Prema DSM - IV, dijagnostičkom priručniku koji koriste psiholozi i psihijatri, sindrom se počinje manifestirati tek nakon 2 ili 3 godine odgovarajućeg razvoja pojedinca.

To znači da, iz još nepoznatih razloga, naizgled zdravo dijete počinje gubiti neke od vještina koje je već steklo.

Sindrom može zahvatiti sva područja razvoja ili samo nekoliko njih. U dobi od deset godina, pogođeni obično pokazuju ponašanje slično ponašanju osobe s teškim autizmom.

simptomi

Dalje ćemo vidjeti koji su najčešći simptomi.

Jezične poteškoće

Jedna od vještina na koju je dječji dezintegrativni poremećaj najviše utjecala je govor. Djeca koja su ranije počela verbalno komunicirati i razumjela što im se kaže, odjednom počinju gubiti tu sposobnost i obično gube svaku sposobnost u vezi s tim.

Primjerice, dijete već može oblikovati kratke rečenice od tri ili četiri riječi prije početka bolesti; ali kad se pojavi, progresivno počinje gubiti tu sposobnost. U početku on može koristiti samo pojedinačne riječi, a kasnije možda uopće neće moći proizvoditi jezik.

Isto vrijedi i za vašu sposobnost razumijevanja onoga što vam govore drugi ljudi. U većini slučajeva, kada je bolest uznapredovala, djeca nisu u stanju razumjeti govorni jezik.

Socijalne vještine

Još jedno od područja na koje je dječji dezintegrativni poremećaj najviše utjecao je socijalno ponašanje. Djeca koja pate od toga počinju djelovati neprilagođeno s onima koji ih okružuju; Oni ne razumiju norme svog okruženja i nisu u stanju uspostaviti normalne odnose s drugim ljudima.

Tako, na primjer, ta djeca iznenada prestanu reagirati na fizički kontakt ili obratiti pažnju na svoje razrednike, rođake ili učitelje, čak i ako su to već činili prije. Oni obično imaju učestale nakaze i nisu u stanju razviti bilo kakvu vrstu empatije za druge.

Trening za toalet

Gubitak sposobnosti za kontrolu nečijih sfinktera još je jedan od najčešćih simptoma ovog poremećaja. Djeca koja su već razvila tu sposobnost, počinju je gubiti malo po malo; a oni koji to nisu uspjeli učiniti ostaju stajati i ne pokazuju poboljšanje u tom pogledu.

Motoričke sposobnosti

Na tjelesnu sposobnost kretanja i kontrole utječe i poremećaj dezintegracije u djetinjstvu. Ovisno o ozbiljnosti bolesti, na ovom se području može izgubiti velik broj vještina: od trčanja i ravnoteže do jednostavnog hodanja ili dugog stajanja.

S druge strane, kao i kod ostalih poremećaja spektra autizma, također se pojavljuju stereotipna i opetovana ponašanja. Na primjer, dijete se može ritmično početi ljuljati na sebi.

igra

Igranje je jedno od ponašanja koje djeca najviše prakticiraju, a ujedno je i jedno od najvažnijih u njihovom kognitivnom, emocionalnom i motoričkom razvoju. Zahvaljujući igri, mališani istražuju svijet oko sebe i počinju internalizirati norme društva u kojem žive.

Djeca s dezintegrativnim poremećajem u djetinjstvu, s druge strane, nisu u mogućnosti koristiti ovu aktivnost kao sredstvo učenja. Na primjer, neće razumjeti simbolične igre, niti će moći normalno komunicirati s vršnjacima, čak i kad su prije mogli.

uzroci

Nažalost, uzroci dezintegrativnog poremećaja u djetinjstvu još uvijek nisu poznati. Istraživanja sugeriraju da se može pojaviti zbog kombinacije genetske osjetljivosti (kao što je loš autoimuni sustav) i određenih prenatalnih ili okolišnih stresa.

Ranije se vjerovalo da su svi oblici autizma uzrokovani pogrešnom interakcijom roditelja s djetetom tijekom njegovog razvoja.

Ova ideja uzrokovala je mnogo nepotrebnih patnji obiteljima s članovima koji su imali poremećaje ove vrste. Međutim, danas znamo da to nije važan faktor.

Naprotiv, otkriven je veliki broj čimbenika rizika koji mogu dovesti do razvoja dezintegrativnog poremećaja u djetinjstvu sve dok postoji osnovna genetska predispozicija. Na primjer, neke virusne bolesti poput toksoplazmoze ili rubeole mogu igrati važnu ulogu u tom pogledu.

Također je otkriveno da, kao i kod drugih vrsta autizma, i djeca s ovim poremećajem često imaju problema s formiranjem mijelinskih slojeva koji usmjeravaju moždane neurone. To je možda uzrok propadanja bijele tvari u mozgu, što bi zauzvrat uzrokovalo većinu simptoma.

S druge strane, neke alergije, nedostatak vitamina kao što su D ili B12 i određene komplikacije u trenutku porođaja također bi mogle pridonijeti djetetu koje razvija ovaj poremećaj. Međutim, potrebno je još istraživanja da bismo potpuno razumjeli problem.

posljedice

Životi djece s dezintegrativnim poremećajem u djetinjstvu i njihovih obitelji često su vrlo složeni. Nažalost, čak i koristeći sve raspoložive tehnike i postupke za ublažavanje posljedica problema, manje od 20% oboljelih uspijeva voditi relativno normalan život.

Suprotno tome, većina djece s dezintegrativnim poremećajem nikada ne vraća izgubljene socijalne, kognitivne i motoričke sposobnosti; a također, ne razvijaju nove.

Oni obično ne mogu govoriti složene rečenice (ili čak izgovoriti bilo koji jezik). Oni također nisu u mogućnosti uspostaviti adekvatne društvene odnose s drugim ljudima ili se brinuti za sebe: gotovo svi koji su pogođeni ovim sindromom trebaju stalnu pažnju druge osobe.

Te se poteškoće nastavljaju i u odraslom životu pojedinaca. Većina ih završi živjeti s rođacima ili, ako se ne mogu pobrinuti za njih, primaju se u specijalizirane centre gdje postoje profesionalci koji se brinu o njima.

Oporavak

Međutim, mali postotak djece zahvaćene dezintegrativnim poremećajem u djetinjstvu uspijeva povratiti dio izgubljenih sposobnosti i napredovati u svom kognitivnom, motoričkom i društvenom razvoju.

Čini se da je jedan od najvažnijih čimbenika rano otkrivanje sindroma i neposredna primjena liječenja.

Obitelji su prvenstveno uključene u pomoć djeci s ovim poremećajem. Budući da im je potrebna stalna pažnja, roditelji, braća i sestre i drugi koji su im bliski često su pod velikim stresom, kao i da se zbog procesa nerazumijevaju i iscrpljuju.

Zbog toga u većini velikih gradova postoje specijalizirane skupine za podršku roditelja djece s poremećajima iz spektra autizma, uključujući degenerativne poremećaje u djetinjstvu. Ove grupe mogu biti od velike pomoći kako u poboljšanju djeteta, tako i u održavanju dobrobiti članova njihovih obitelji.

Tretmani

Ne postoji liječenje koje je učinkovito u svim slučajevima dječjeg dezintegrativnog poremećaja. Međutim, postoje određene metode i tehnike koje mogu pomoći djeci da povrate svoje izgubljene vještine i razviju određenu neovisnost.

Bihevioralni tretman

Kao i u konvencionalnijim slučajevima autizma, glavni pristup liječenju osoba pogođenih ovim poremećajem je bihevioralno. Cilj je poučiti djecu vještinama koje su izgubili i pomoći im u stvaranju novih, temeljenih na biheviorizmu.

Dakle, pojačanjem i kaznama nagrađuju se ponašanja koja dijete želi postići i pokušavaju otkloniti probleme. Taj je postupak, međutim, dug i složen; a članovi obitelji moraju održavati liječenje u svim satima, uključujući i kod kuće.

Stoga se dio bihevioralne terapije sastoji u obrazovanju roditelja i drugih bliskih njima u postupcima kojih se moraju pridržavati kako bi dijete imalo maksimalne šanse za oporavak.

Farmakoterapija

Danas još nisu poznati lijekovi koji bi mogli ublažiti ili ukloniti sve simptome dječjeg dezintegrativnog poremećaja.

Međutim, čini se da neki tretmani lijekovima pomažu u sprječavanju razvoja ovog oboljenja ili zaustavljanju nekih ozbiljnijih problema.

U posljednje vrijeme steroidni tretmani koriste se za smanjenje brzine kojom se pojavljuju simptomi ovog poremećaja, kao i pokušaj smanjenja njihove ozbiljnosti. Međutim, u ovom je pogledu potrebno još istraživanja da bi se potvrdilo je li to stvarno učinkovita metoda.

U nekim je slučajevima moguće koristiti i antipsihotike kako bi se smanjila neka problematična ponašanja, poput ponavljajućih ponašanja ili napada na druge ljude.

Aktivnosti za djecu s dezintegrativnim poremećajem

U većini slučajeva djeca koja razvijaju ovaj poremećaj i njihove obitelji morat će dugo naučiti živjeti sa simptomima. Međutim, to ne znači da se ništa ne može učiniti da se oboljelima omogući bolji život.

Uostalom, ljudi s poremećajima spektra autizma i dalje su ljudi, iako s različitim potrebama, sposobnostima i interesima. Stoga, razumijevanje kakvih vrsta aktivnosti je korisno provoditi s njima može biti ključno za poboljšanje kvalitete života u obitelji.

Evo nekoliko ideja za aktivnosti koje možete raditi s djetetom s dezintegrativnim poremećajem u djetinjstvu.

Siguran prostor kod kuće

Pomozite mu da stvori siguran prostor kod kuće. Pojedinci s poremećajima spektra autizma obično su preplavljeni svime što se događa oko njih, a s vremena na vrijeme im treba malo vremena.

Taj prostor može biti nešto tako jednostavno kao kutak kuće koji je samo za njega, ali možete ga učiniti složenim koliko želite.

Senzorne aktivnosti

Iz nekog razloga, djeca s poremećajima spektra autizma vole istraživati ​​svoje okruženje i često su znatiželjna o tome što je oko njih.

Da biste to potaknuli, možete igrati igrice za otkrivanje s njima: na primjer, ispunite okvir s različitim materijalima i potaknite ih da ih dodiruje, bez da traže da otkrijete što jesu.

Igre na otvorenom

Dijete s dezintegrativnim poremećajem u djetinjstvu vjerojatno se ne igra poput ostalih u parku ili na ulici; Ali to ne znači da ne možete uživati ​​u svom slobodnom vremenu. Potaknite ga da trči na travnjaku, sigurno istražuje okolinu ili jednostavno uživa u prirodi.

Naravno, postoji još mnogo aktivnosti koje možete obaviti s djetetom koje razvija ovaj poremećaj. Profesionalna terapija je disciplina koja se bavi upravo ovim; a dobar psiholog ili psihijatar također vas može voditi u tom pogledu.

Reference

1. "Što je dezintegrativni poremećaj u djetinjstvu?" u: Primijenjeni programi analize ponašanja. Preuzeto: 02. studenog 2018. iz Programi primijenjenih analiza ponašanja: primijenjenobehavioranalysisprograms.com.
2. "Dezintegrativni poremećaj u djetinjstvu" u: Medscape. Preuzeto: 02. studenog 2018. godine iz tvrtke Medscape: emedicine.medscape.com.
3. "Dezintegrativni poremećaj u djetinjstvu" u: Enciklopedija mentalnih poremećaja. Preuzeto: 02. studenog 2018. iz Enciklopedije mentalnih poremećaja: minddisorders.com.
4. "10 terapijskih aktivnosti za djecu s autizmom" u: Harkla. Preuzeto: 2. studenog 2018. iz Harkla: harkla.co.
5. "Dezintegrativni poremećaj u djetinjstvu" na: Wikipedija. Preuzeto: 2. studenog 2018. s Wikipedije: en.wikipedia.org.