VRSTE AUTIZMA, SIMPTOMI I KARAKTERISTIKE - ECONOMIA - 2025

U vrste autizma, a neurorazvojni poremećaj, dolaze u različitim oblicima, ovisno o njihovim svojstvima i simptomima. Postoji značajno preklapanje između različitih klasa autizma, od najblažeg do najtežeg. Iz tog razloga se u DSM-V pojavljuju pod nazivom "Poremećaji autizma u spektru".

Teško je definirati konkretne prototipe autizma, jer se dvije osobe s ovim poremećajem mogu jako razlikovati jedna od druge. To nije isti blagi autizam kao težak ili njegov razvoj u djece, adolescenata ili odraslih.

Primjerice, dječji autizam obično je jedan od najvažnijih zabrinjavajućih karakteristika i poteškoća povezanih s obrazovanjem djeteta koje pati od njega. Zatim ćemo klasificirati i razviti različite vrste autizma i njihove najvažnije karakteristike.

Vrste samopoštovanja prema DSM-V

Prema DSM-V, autizam je klasificiran prema težini stanja:

"Trebate pomoć"

To je najblaža razina. Opisana je kao bihevioralni profil u kojem osoba može komunicirati cjelovitim i ispravnim rečenicama s drugima. Međutim, oni nisu u mogućnosti voditi dugotrajan razgovor s drugim ljudima.

Percipiraju ih kao ekscentrične, nedostaju im socijalne vještine i stoga imaju malo uspjeha u tom pogledu.

Što se tiče njegovog ponašanja, karakteristično je da je krut i nefleksibilan na način koji ometa njegov normalan život. Teško su organizirati i planirati što će raditi, kao i zamijeniti određene aktivnosti.

"Potrebna je značajna pomoć"

U ovom slučaju, pojedinac može koristiti jednostavne izraze, a njegova interakcija s drugima usmjerena je samo vrlo ograničenim interesima. Njegova neverbalna komunikacija vrlo je ekscentrična. Stoga imaju značajne nedostatke u verbalnoj i neverbalnoj društvenoj komunikaciji. Čak i ako im se pomogne, i dalje imaju ove poteškoće.

Ponašanje je nefleksibilnije, odbacuje promjene i s velikim brojem ponavljajućih ponašanja. Izražavaju veliku anksioznost kada ih zatraži da promijene svoje ponašanje ili se promijene okolina.

"Treba mu vrlo zapažena pomoć"

Postoje ozbiljni problemi u verbalnoj i neverbalnoj društvenoj komunikaciji koji značajno utječu na vaš svakodnevni život.

Primjer može biti osoba koja vrlo rijetko komunicira s drugima s ciljem ublažavanja određenih potreba. Samo reagira na vrlo izravnu i inzistirajuću društvenu interakciju i može izgovoriti samo nekoliko razumljivih riječi.

Izuzetno negativno reagiraju na promjene, a ponavljajuća ponašanja zauzimaju dobar dio dana u danu.

Sa ili bez intelektualnog deficita koji će vas pratiti

Autizam ne mora imati intelektualni deficit, u stvari se može dogoditi s različitim stupnjevima intelektualnog razvoja. 75% osoba s autizmom ima mentalnu retardaciju (Amodia de la Riva i Andrés Fraile, 2006) i podudara se s ozbiljnijim oblicima poremećaja.

Sa ili bez oštećenja jezika

Kako ovaj poremećaj ima tako različite manifestacije, nije iznenađujuće da postoje pojedinci s umjereno sačuvanim jezikom, drugi koji većinu vremena šute, a trećoj skupini nedostaje jezik.

Čini se da ne razumiju što drugi govore ili na to ne obraćaju pažnju i mnogi ne izgovaraju riječi, samo buku ili babe.

S katatonijom

Oni mogu ili ne moraju predstaviti ovo stanje koje karakteriziraju motoričke nepravilnosti poput stereotipa, grimase, fiksnog pogleda, nepokretnosti, uzbuđenja, eholalije, pasivnosti, katalepsije itd. Istodobno postoje nedostaci u razmišljanju, afektu i svijesti.

Čini se da se često povezuje s autizmom i obično se kontrolira s lijekovima kao što su benzodiazepini. Studija iz 2000. godine u British Journal of Psychology pokazuje da se katatonski simptomi pogoršavaju s godinama.

Povezan s drugim neurorazvojnim, mentalnim ili bihevioralnim poremećajem

Možda sam po sebi nije poremećaj spektra autizma, postoje različiti slučajevi u kojima su simptomi slični, ali uglavnom se javljaju zbog svih stanja. Druge povezane poremećaje vidjet ćemo kasnije.

Povezano s medicinskim, genetskim ili poznatim čimbenikom okoliša

Ovdje se navodi uzrok ako se zna vrlo jasno, ali obično je vrlo teško znati što je uzrokovalo ovaj poremećaj. Njegova pojava obično je posljedica širokog raspona čimbenika.

Vrste autizma prema ICD-10

U sustavu Međunarodne statističke klasifikacije bolesti i povezanih zdravstvenih problema nalazimo da autizam pripada kategoriji "pervazivnih poremećaja u razvoju".

Ovu skupinu poremećaja karakterizira neprimjereno ponašanje u odnosu na djetetovu kognitivnu dob.

Uključuje promjene u društvenoj interakciji i komunikaciji, stereotipno i ponavljajuće ponašanje te ograničene aktivnosti i interese. Može se pojaviti praktički od rođenja ili nakon određene dobi, u djetinjstvu.

Dječji autizam

Nastaje prije 3. godine života i povezan je s nedostatkom reakcija na osjećaje drugih, ponašanjem izvan društvenog konteksta i nedostatkom socijalne, emocionalne i komunikacijske integracije.

Ne koriste jezik društveno, ali neke riječi da bi postigle nešto više dobro, to je kao da nemaju potrebu za interakcijom s drugim ljudima.

Njegove su karakteristike one koje smo prethodno opisali, mada ovdje daju primjer vezanosti za čudne predmete i uporne rutinske aktivnosti u obliku rituala koji naizgled nemaju smisla. Osim toga, oni se na stereotipni način brinu oko rasporeda, količina, datuma, mirisa, tekstura predmeta ili putovanja bez ikakve posebne svrhe.

Njihova poteškoća u prilagođavanju promjenama mogu učiniti da se osjećaju nelagodno čak i kad se promijeni ukras kuće ili nekog namještaja.

Ostali pridruženi simptomi su strah, fobija, poremećaji prehrane, poremećaji spavanja, agresivnost, samopovreda i nedostatak kreativnosti.

Srećom, postoje određene smjernice za liječenje djece s autizmom, poput aktivnosti ili igara, uz pomoć kojih se oni razvijaju pozitivno dok se zabavljaju.

Atipični autizam

Atipični autizam razlikuje se od autizma po tome što se pojavljuje nakon 3 godine života ili po tome što ne zadovoljava nikakve kriterije za dijagnozu autizma. To su poteškoće u 1 ili 2 od ovih područja: društvena interakcija, poremećaj komunikacije i stereotipno, ponavljajuće i restriktivno ponašanje.

Ostali srodni poremećaji

U drugim prethodnim klasifikacijskim sustavima ili prema različitim autorima, postoje uvjeti vrlo bliski autizmu koji su definirani kao njegove podvrste. Zatim označavamo što su:

Aspergerov sindrom

Prema Međunarodnom sveučilištu u Valenciji, Aspergerov sindrom je vrsta autizma koja je složenija i teže dijagnosticirajuća, budući da ne predstavlja intelektualne teškoće ili druge vidljive simptome.

Glavni deficit se opaža u njegovim socijalnim vještinama: njegova je socijalna interakcija vrlo loša, drugi ga vide čudnim budući da neprekidno razgovara o istim temama, ne razumiju dvostruka značenja ili ironiju, nemaju empatiju s drugima itd.

Iako je njegov jezik sam po sebi točan, on je "previše ispravan", stvarajući pedantan profil, s razrađenom i razrađenom sintaksom i rječnikom. Ograničenja su na razini prozodije i intonacije.

Što se tiče njihovog ponašanja, oni su obično kruti i teško im je suočiti se s novim situacijama. Česta je i pojava psihomotorne nespretnosti.

Međutim, ti pojedinci mogu imati izvrsne sposobnosti za određene zadatke, zvane „otoci natjecanja“: kao što su izračunavanje, pamćenje datuma ili igranje instrumenta.

Njegova učestalost nije točno poznata i kreće se od 1 od 250 djece do 1 na 5000. Trenutno se povećava jer se dijagnosticira sve više zaboravljenih slučajeva, jer je o ovom sindromu sve više znanja.

Rettov sindrom

DSM-V je Rett sindrom klasificirao kao moguću vrstu autizma, stanje koje se uglavnom javlja kod djevojčica.

Rijetka je bolest koja je razvojni poremećaj živčanog sustava. Karakteriziraju ga problemi u motoričkim sposobnostima (pokreti i mišićni tonus), kognitivnom funkcioniranju i društvenoj interakciji. A njegovi se simptomi počinju primjećivati ​​oko dvije godine života.

Može utjecati na otprilike 1 na 12.000 djevojčica rođenih prema španjolskom udruzi Rett sindrom. Na kraju uzrokuje višestruku invalidnost, ističući ozbiljan ili značajan intelektualni invaliditet.

Dezintegrativni poremećaj u djetinjstvu ili Hellerov sindrom

Poznat i kao dezintegrativna psihoza, rijetko je stanje koje se pojavljuje u 3 ili više godina života. Češća je u djece i obično pogađa 1 na 100 000 rođenih. Ono se ističe manjkom u jezičnom razvoju, socijalnoj interakciji i motoričkoj razini.

Klasificiran je kao prožimajući razvojni poremećaj, a neki smatraju čestim oblikom autizma.

Čini se da su njeni uzroci neurobiološki, pri čemu je promijenjeno funkcioniranje mozga.

Ovo se stanje razlikuje od ostalih po tome što se do dvije godine djetetov razvoj čini normalnim na svim područjima: razumijevanje i izražavanje jezika, sposobnost korištenja velikih i malih mišića i društveni razvoj. Međutim, od te dobi ili kasnije (do 10. godine života) počinje gubiti vještine koje je stekao.

Pervazivni razvojni poremećaj, neodređen

Također se naziva "atipičnim autizmom". Tu dolaze oni ljudi koji ispunjavaju većinu kriterija za autistični poremećaj ili Aspergerov sindrom, ali ne i sve one potrebne za postavljanje dijagnoze.

Obično su to pojedinci s blažim simptomima autizma, koji uglavnom utječu na društvene odnose i komunikaciju. Ovdje mogu biti uključeni i ljudi s nepopustljivim, osebujnim, stereotipnim i ograničenim aktivnostima, običajima ili interesima.

Važno je biti oprezan prilikom postavljanja ove dijagnoze, prepoznati jesu li to osobite osobine pojedinca ili uključuju li stvarne probleme u njegov život.

O tome je bilo mnogo polemike, stoga su ove moguće vrste autizma koje ovdje ističemo uklonjene u novoj verziji Dijagnostičkog i statističkog priručnika mentalnih poremećaja (DSM-V) kako bi ih se uklopilo kao "poremećaje spektra autizma".

Kako otkriti autizam?

Glavne karakteristike osobe s autizmom su:

Poteškoće u komunikaciji i društvenoj interakciji

Na mnoštvo načina, kao što su: neuspjeh u društvenoj interakciji (ne odnosi se pravilno na druge), nedostatak pokretanja razgovora, odsutnost ili nedostatak neverbalne komunikacije, ne gleda osobu koja govori, čini se da njihovi su izrazi lica izvan konteksta i ne razumiju emocije drugih.

Ponavljajuća ponašanja

Vrlo su nefleksibilna i predstavljaju se ponavljajuća ponašanja usredotočena na određene interese ili vrlo specifične zadatke. Na primjer, neprekidno obavljanje matematičkih operacija, stereotipni pokreti, pretjerano zanimanje za određenu temu itd. Sve to utječe na osobu da razvije zadovoljavajući društveni, školski ili radni život.

No, postoje određeni zajednički elementi; kao izmijenjena percepcija vanjskog okruženja na takav način da mogu imati puno osjetljivosti na neke podražaje, dok su za druge neosjetljivi.

Postoje studije koje potvrđuju da bi se autizam mogao predvidjeti u vrlo mladoj dobi, gotovo nakon rođenja.

Bebe obično pokazuju sklonost prema ljudskim figurama usmjeravajući pogled prema njima. Oni posebno gledaju lica i mogu nam usmjeriti pažnju ako razgovaramo s njima. Ovo je važan urođeni mehanizam koji nam omogućava preživljavanje uspostavljanjem čvrstih veza sa našim zaštitnicima.

Suprotno tome, kod beba s autizmom pažnja se ravnomjerno raspoređuje u svim elementima okoline. Oni vide ljude kao još jedan objekt u okolini, bez davanja prioriteta.

Prema centrima za kontrolu i prevenciju bolesti (CDC), oko 1 od 68 djece ima neki oblik autizma u Sjedinjenim Državama.

Ako vas zanima ovaj sindrom, ne propustite naš članak od 40 filmova da biste bolje razumjeli autizam.

Reference

1. Što je Rettov sindrom? (SF). Preuzeto 2. rujna 2016. iz Španjolske udruge Rett sindrom.
2. Američka psihijatrijska udruga (APA). (2013). Dijagnostički i statistički priručnik mentalnih poremećaja, Peto izdanje (DSM-V).
3. Amodia de la Riva, J. i Andrés Fraile, MA (2006). Poglavlje III: Poremećaj autizma i intelektualna onesposobljenost. U sindromima i potporama. Pregled iz znanosti i udruga (str. 77-107).
4. Aspergerov sindrom. (SF). Preuzeto 2. rujna 2016. iz Genetis Home Reference.
5. Poremećaj autizma u spektru. (SF). Preuzeto 2. rujna 2016. s Nacionalnog instituta za mentalno zdravlje.
6. Poremećaji autizma u spektru. (SF). Preuzeto 2. rujna 2016. s WebMD-a.
7. Charan, SH (2012). Dezintegrativni poremećaj u djetinjstvu. Časopis za pedijatrijske neuroznanosti, 7 (1), 55–57.
8. ICD-10. (SF). Pervazivni poremećaji u razvoju. Preuzeto 2. rujna 2016. iz Psicomeda.
9. Definiranje autizma. (SF). Preuzeto 2. rujna 2016, iz Autizma podrške West Shore.
10. Različite vrste poremećaja spektra autizma (ASD): karakteristike i oblici intervencije u učionici. (4. siječnja 2016.). Dobiveno s Međunarodnog sveučilišta u Valenciji.