Ludology je posvećen proučavanju igre iz sindikata različitih disciplina i znanosti koje omogućuju objasniti utjecaj koji je ova vrsta razbibrige ima na kulturnom planu u društvu.
Etnolozi, psiholozi, informatičari, učitelji i mnoge druge vrste stručnjaka bili su zaduženi za proučavanje i istraživanje igara i svega oko njih: kultura, ponašanje igrača, važnost u procesima učenja i mnoge druge pojave.
Natjecanje u video igrama. Izvor: Peter Kaminski iz San Francisca, Kalifornija, SAD, putem Wikimedia Commonsa.
Znanost o igrama prilično je nedavna pojava, ali ona se ne fokusira na jednu vrstu igre, ona proučava sve vrste koje postoje: od sporta, do videoigara, preko onih koje imaju veze sa daskama, kartama, šansama, rekreacijske ili obrazovne itd.
Riječ ludologija nastaje iz kombinacije dvaju pojmova, jednog iz latinskog, a drugog iz grčkog. S jedne strane postoji riječ ludus, što na latinskom znači igra, a s druge je riječ logos što na grčkom znači znanje. To izbija ili ima veze s razigranošću.
Trenutno velik dio proučavanja i analiza koje se provode u ludologiji ima veze s video igrama ili mrežnim igrama, jer su sve prisutnije u svim područjima ljudskog života.
Povijest
Izraz ludologija kao takav postao je popularan 1999. godine zahvaljujući objavi različitih djela usredotočenih na temu igre. Urugvajski Gonzalo Frasca (1972.), istraživač i dizajner igara, bio je jedan od najvažnijih likova koji nam je omogućio razumijevanje i razvoj svega što ima veze s ludologijom.
Prije su se neki autori već pozivali na ludologiju, ali bez većeg utjecaja. Na primjer, početkom 1980-ih, profesor psihologije Mihaly Csikszentmihalyi (1934) napisao je Humans Matter. Neki interpretacijski problemi komparativne ludologije. U njegovom radu jasno je da on nije taj koji uvodi ideju ludologije, već da je to područje kojim se u prošlosti već bavila.
Na ludologiji postoje starije reference. Pedesetih godina prošlog stoljeća Per Maigaard je na sociološkoj konferenciji govorio o ludologiji. Njegova ideja bila je da su igre važan dio života ljudi i stoga bi trebale biti aktivnosti koju proučavaju sociolozi.
Maigaard se također usudio definirati termin ludologija kao znanost o igrama i kao područje sociologije i svih znanosti.
Bilo je to 90-ih kada se termin ludologija počeo prihvaćati, iako je igra u početku analizirana kao sredstvo za postizanje nečega, a ne kao samostalna aktivnost.
Psiholozi su ponikli u ludologiji da bi razumjeli ponašanje ljudi, dok su sociolozi utvrdili utjecaj koji je ona stvorila na ljudske odnose. Zatim su se pedagozi usredotočili na to kako se igra može koristiti u obrazovnim procesima.
Nisu se jedini zanimali za ludologiju, mnoge druge discipline proučavale su ovo područje i kako to utječe na ljudsko ponašanje.
Etimologija
Riječ ludologija nastala je iz sjedinjenja dviju riječi. Za početak se koristio izraz ludus, koji dolazi s latinskog i znači igra. S druge strane, riječ logos, što na grčkom znači znanje.
Upotreba riječi ludologija vrlo je široka jer se ne odnosi na određenu igru, već obuhvaća proučavanje svih igara. Naravno, ne treba ga brkati s područjem matematike koja proučava teoriju igara, jer je to grana koja je više povezana s ekonomijom i određenim procesima koji imaju veze s odlučivanjem.
Trenutno je uobičajena stvar da se izraz ludologija ne koristi, osobito na popularnoj razini, već se izravno odnosi na proučavanje igara. To bi moglo biti posljedica sličnosti riječi s kockanjem, dva potpuno različita izraza, iako usko povezana u nekim slučajevima.
Glavne igre kojima je posvećen
Znanost igranja obuhvaća sve vrste igara. Gotovo sve aktivnosti vezane uz igru spadaju u ovo podrucje studija.
Trenutno, zbog važnosti i razvoja videoigara, ova vrsta igre usredotočuje se na gotovo čitavu analizu različitih znanosti, ali to je samo dio ludologije. Zapravo, proučavanje igara pokriva sve vrste aktivnosti, od sportova, društvenih igara, karata itd.
Nadalje, ludologija ne razlikuje svrhu i funkcionalnost igara. Mogu biti obrazovne, povijesne, rekreacijske, s pravilima, simboličke itd.
ciljevi
Najvažnija svrha ludologije temelji se na jednostavno razumijevanju igara i njihovog utjecaja. Zatim, puno ovisi o znanosti koja proučava ovaj aspekt ljudskog bića da bi razumjela što je pristup koji se može dati.
Na primjer, igre su se mnogo proučavale zahvaljujući antropologiji, psihologiji ili sociologiji. Općenito, sve ove znanosti žele analizirati kako igre funkcioniraju.
Kontrole igraćih konzola. Izvor: pixabay.com
Na primjer, društvene znanosti rade na utvrđivanju utjecaja igara na društvo. Za to se oslanjaju na korištenje anketa ili eksperimenata koji se temelje na promatranju.
U slučaju znanstvenika koji su više usredotočeni na humanističko područje, ludologija se usredotočuje na razumijevanje značenja. Njegov oblik proučavanja često je više povezan s interpretacijom i upotrebom usporedbi.
Postoje mnoga druga žarišta i na kraju se svi mogu povezati jedni s drugima. U nekim slučajevima, poput industrijske ili inženjerske razine, ludologija se više projicira na dio videoigara, na korištenje računala, kako utječe na razvoj i uporabu umjetne inteligencije.
U slučaju videoigara
Zbog njegove popularnosti mnogi sada vjeruju da ludologija ima veze isključivo s video igrama. Za mnoge stručnjake ova bi grana igara mogla imati specifično polje zvano ludotika, što ima mnogo izravniji utjecaj na simbole, robotiku ili kibernetiku.
Na ovaj bi se način ludologija i dalje povezala s mnogo širim opsegom i obuhvatila bi sve vrste aktivnosti.
Reference
- Bogost, Ian. Rad jedinica. MIT Press, 2008.
- Harrigan, Pat i Noah Wardrip-Fruin. Prva osoba: novi mediji kao priča, predstava i igra. MIT Press, 2004.
- Holmevik, Jan Rune. Intervencija. Mass., 2012.
- Järvinen, Aki. Igre bez granica. VDM Verlag, 2009.
- Reblin, Elizabeth Anne. Izgraditi nemoguće. University of Texas, 2015.