6 NAJRELEVANTNIJIH PRIMJERA GRAFIČKIH RESURSA - KULTURNI VOKABULAR - 2025

Neki primjeri grafičkih izvora su karte i dijagrami. Oni su alati koji se mogu koristiti u bilo kojem polju za postizanje razumijevanja informacija koje se žele prenijeti.

Ti se resursi koriste kako bi se istakli najrelevantniji aspekti teme. Sa tim se sadržajima uključuje da bi prijemnik zabilježio informacije.

Kroz ove resurse promiče se učenje i razvija se kritičko razmišljanje, što omogućava mogućnost proširivanja sposobnosti sažetka i istraživanja.

Postoji velika raznolikost grafičkih izvora. Da biste ih koristili, varijable koje će se prikazivati ​​moraju biti jasne, kako bi se odabrala vrsta koja najbolje odgovara temi koju treba objasniti.

Među najznačajnijim grafičkim resursima nalaze se sinoptičke tablice, koncepcijske karte, umne mape, dijagrami i fotografije.

Top 6 primjera grafičkih izvora

1- tablice

To je jedan od najstarijih oblika grafičkog prikaza. Sastoji se od pisanja podataka u popis, a svaki od njih postavlja se redoslijedom.

Taj redoslijed može biti utvrđivanje važnosti, numeričke ili abecedne klasifikacije, među ostalim kriterijima.

Tablica se obično sastoji od stavljanja podataka u redove i stupce u obliku ćelije. Ova ćelija pružiti će podatke o križu oba retka smještena u odgovarajućem retku i stupcu.

2- Dijagrami

Ovaj resurs prikazuje na ilustriran način informacije. Kroz ovaj medij moguće je objasniti široko i detaljno ono što sama fotografija ne može objasniti ili što tablica nije u stanju snimiti golim okom.

Vrlo su korisni za predstavljanje informacija koje naglašavaju visine, hijerarhije ili razine. Primjer za to može biti dijagram reljefa regije ili zemlje.

3- Grafika

Ovaj je resurs vrlo koristan za predstavljanje numeričkih podataka u obliku brojeva. Na grafikonu možete vidjeti statističke podatke koji pružaju informacije o trendovima, projekcijama ili rezultatima bilo koje varijable koja se proučava.

Postoje različite vrste ljestvica. Najpoznatija su sljedeća:

Od barova

Na kartezijanskoj ravnini predstavljaju evoluciju ili promjene koje su se mogle dogoditi tijekom određenog vremena.

Primjer za to može biti mjerenje količine oborina tijekom određene godine.

Kružni

Kroz ovaj resurs mogu se proporcionalno prikazati podaci koji nastaju dijelom zbroja nekog određenog elementa.

Ovaj je sustav zastupanja koristan za predstavljanje popisa stanovništva gdje želite znati različite socioekonomske razine stanovništva.

4- Koncept karte

Ove karte koriste se za razvrstavanje podataka po prioritetu ili hijerarhiji.

Glavne ideje ili točke zatvorene su u krugove ili pravokutnike, koji su povezani strelicama ili linijama s drugima. Crte označavaju položaj elementa u odnosu na prethodni.

5- Mind karte

Kroz njih je moguće predstaviti glavne ideje teme s povezanim simbolima ili slikama.

Postoje teme koje zbog stupnja složenosti ili količine informacija moraju biti dovoljne za najbolje prikupljanje podataka.

Nakon primanja slika um stvara asocijacije koje u svakom pojedincu brzo formiraju ideju.

Ovaj resurs koristi sve kortikalne kapacitete kao što su riječi, brojevi, ritam, logika, slika i prostorna percepcija. Njegova reprezentacija nije linearna kao u slučaju shematske.

U središtu karte nalazi se slika s glavnom temom, a odatle se rađaju grane gdje su postavljene druge slike povezane s temom. Čita se u smjeru kazaljke na satu.

6- sinoptičke tablice

Sinoptičke tablice koriste se za izradu shematskih prikaza podataka ili tema koji imaju kategorije i potkategorije.

Dijagrami se izrađuju pomoću tipki koji se postavljaju s lijeva na desno, ovisno o razvoju teme.

Reference

1. Alicia Coré J, LT (1995). Kako razviti matematičko logičko obrazloženje. Santiago de Chile: Uredništvo Universitaria.
2. Antonio Ontoria Peña, JP (2002). Učenje s mapama uma: Strategija za razmišljanje i učenje. Madrid. Španjolska: Narcea Ediciones.
3. Blokehead, T. (2015). Bilježnica misli. Pohvala.
4. Jordi Pericot, JP (2022). Show to say: slika u kontekstu. Barcelona - Španjolska: Univ. Autònoma de Barcelona.
5. José Arellano Sánchez, MS (2009). Istražite s konceptnim mapama: Metodološki procesi. Madrid. Španjolska: NARCEA, SA