MJEŠOVITO ISTRAŽIVANJE: KARAKTERISTIKE I PRIMJERI - KULTURNI VOKABULAR - 2026

Zajedničko istraživanje je vrsta istraživanja u kojem je istraživač koristi više od jednog načina da biste dobili rezultate. Najvećim dijelom to uključuje razvoj istraživanja kombinirajući kvantitativnu i kvalitativnu metodologiju kako bi se dobili opsežniji rezultati.

S obzirom na svoju prirodu, ova vrsta istraživačke metodologije ponekad se naziva i multimodologija. Koristi se kad god se istraživački problem može bolje razjasniti korištenjem kvantitativnih i kvalitativnih informacija, a ne pojedinačnih ili zasebnih.

Korištenje obje vrste metoda čini dobivene podatke preciznijima, jer se eliminira faktor pogreške koji obje metode imaju kada se koriste pojedinačno. Jedna od prednosti mješovitog istraživanja je mogućnost „trianguliranja“ metoda ili jednostavnost proučavanja iste pojave na različite načine.

karakteristike

Sposobnost dobivanja informacija

Jedan od elemenata koji miješano istraživanje čini održivim je njegova sposobnost pribavljanja informacija o istraživačkom problemu o kojem se malo zna.

Ovo je prikazano u istraživanjima u kojima se najprije treba dobiti informacija o varijablama problema, a zatim razviti ostatak studije. Umjesto provođenja dvije odvojene studije, praktičnije je koristiti kvantitativne i kvalitativne metode za stvaranje jedinstvene istrage.

Taj isti kapacitet pomaže da se izbjegne razvijanje više istraga radi potvrđivanja rezultata druge; ovo se odnosi i na istrage koje mogu dati dvosmislene rezultate.

Kako bi se izbjeglo razvijanje više od jedne istrage radi razjašnjenja rezultata, kombiniraju se dvije metodologije i dobivaju se konkretniji rezultati.

Raznolikost metodoloških rezultata

Koristeći obje metode, ova istraživanja čine da se kvantitativne i kvalitativne metode međusobno nadopunjuju. To smanjuje nedostatke svake metode i rezultati koji se pojavljuju su zadovoljavajući.

U istragama u kojima se trebaju izbjeći nejasnoće i nepristrani odgovori, kvalitativna metodologija može biti kontraproduktivna; Kod primjene mješovite metode, granica pogreške je minimizirana, suprotstavljajući odgovore dobivene kvalitativnom metodom onima kvantitativnim.

instrumenti

Razvoj instrumenata za mješovitu istragu često je mnogo svestraniji od onog za ispitivanje jedne metode.

Kombinacija elemenata obje vrste istraživanja omogućava stvaranje anketa i intervjua s složenijim odgovorima, koji služe za dobivanje miješanih rezultata.

To jest, mješoviti instrumenti omogućavaju istraživaču kombiniranje pitanja tako da rezultati daju mnogo učinkovitije odgovore.

Razvoj

Kao posljedica uporabe novih instrumenata i razrade dviju metoda, istrage mogu postati prilično teške za razvoj.

Kombinacija dviju metoda vjerojatno će biti teška za istraživača, pa će možda biti potrebno da mješovitu istragu provede više osoba.

Inherentna poteškoća ove vrste istraživanja znači da je potrebno više ljudskih i fizičkih resursa, kao i veća količina vremena za učinkovito razvijanje mješovite istrage.

Još jedna poteškoća koja se može pojaviti tijekom razvoja je primjena jedne metode uz drugu.

Iako je to najveća korist od miješanog istraživanja, nije uvijek lako primijeniti dvije metode istovremeno. Razvijanje instrumenta može biti vrlo komplicirano, jer stvaranje valjanih pitanja za dvije metodologije nije uvijek jednostavno.

Slično tome, odstupanja u rezultatima možda nije lako otkriti. Općenito, u istrazi u kojoj se primjenjuje samo jedna metodologija otkrivanje pogrešaka je jednostavno.

Međutim, kada koristite dva različita sustava, često je teže prepoznati što treba promijeniti da bi rezultati bili točni.

Vrijeme

Postoji nekoliko vrsta miješanih istraživanja prema trenutku u kojem se provodi svaka metodologija.

U nekim je slučajevima važno da se kvantitativni podaci dobiju na prvom mjestu od kvalitativnih, ali u drugim je bolje ako se dogodi suprotno. To ovisi o željenom rezultatu, pa ga treba uzeti u obzir prije pokretanja istrage.

Istodobna mješovita istraga

U istodobnim istraživanjima dobivaju se istovremeno kvantitativni i kvalitativni podaci. Niti jedan od njih nema prioritet pri provođenju istrage.

Sekvencijalno mješovita istraga

Sekvencijalne istrage imaju dvije faze u kojima se istraga provodi. Svaka faza služi za provođenje drugačije metodologije, a njihova upotreba ovisit će o prosudbi istraživača.

Višestruka mješovita istraga

U ovoj vrsti istraživanja istraživač provodi postupak prikupljanja kvantitativnih i kvalitativnih podataka u dužem vremenskom razdoblju.

Vrijeme nije toliko značajno ograničenje za ove istrage i postupak može trajati duže nego inače.

Primjeri

Scenarij 1

Idealan scenarij za miješano istraživanje nastaje kada se anketiraju različite obitelji o rezultatima specifičnog izbjeljivača.

Kada se dobiju rezultati ankete, možda će biti potrebno više informacija o uporabi izbjeljivača u toj kući.

U ovom se slučaju nakon obrade podataka iz prve metodologije detaljnije informacije dobivaju intervjuima s dva ili više sudionika u istraživanju.

Na taj se način podaci dobiveni u prvom koraku istrage mogu nadopuniti s podacima dobivenim u drugom stupnju.

2. scenarij

Drugi primjer gdje je metodologija obrnuta je kada želite obaviti intervju o vrsti kupaca koji posjećuju trgovinu. U ovom slučaju se vodi razgovor s menadžerima prodajnih mjesta kako bi se kvalitativno utvrdili podaci.

Nakon što se informacije dobiju, priprema se instrument u obliku ankete na temelju dobivenih podataka. Na ovaj način, anketa koju želite provesti razrađuje se s mnogo više preciznosti, a dobiveni rezultati su precizniji.

Reference

1. Istraživanje miješanih metoda, Centar za resurse FoodRisc, (drugo). Preuzeto sa foodrisc.org
2. Istraživanje miješanih metoda, Američki javni sveučilišni sustav, (drugo). Preuzeto s libguides.com
3. Multimethodology: Prema okviru za miješanje metodologija, J. Minguers i J. Brocklesby, 1997. Preuzeto iz sciencedirect.com
4. Multimethodology, Wikipedia na engleskom, 2018. Preuzeto s wikipedia.org
5. Mješovite metode: integriranje kvantitativnog i kvalitativnog prikupljanja i analiza podataka tijekom proučavanja modela medicinske kuće usredotočene na pacijenta; J. Wisdom i J. Cresswell, 2013. Preuzeto s ahrq.gov