POVIJEST OBRAZOVANJA U MEKSIKU: ANTECEDENTI I EVOLUCIJA - POVIJEST - 2026

Povijest obrazovanja u Meksiku je duga i ima različite kontekste koje su utjecale svoju evoluciju do današnjeg dana. Od svog nastanka tijekom mezoameričkog razdoblja, španjolskom kolonizacijom, a zatim i obrazovnom politikom neovisnog Meksika, obrazovanje zemlje bilo je izloženo raznim vrlo zapaženim povijesnim promjenama.

Katolička crkva i Karlo V igrali su temeljnu ulogu u promjeni tradicionalnog obrazovanja koje su lokalna plemena nametala prije kolonije. Bez sumnje je katolička religija bio glavni faktor koji je definirao obrazovne politike zemlje pod vlašću Španjolske krune. Bilo je to i vrijeme osnivanja prvih sveučilišta.

Armando Olivo Martín del Campo / CC BY-SA (https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0)

Već s neovisnim Meksikom sredinom devetnaestog stoljeća obrazovna je struktura poprimila još jedan smjer, ali trenutni sustav razvio se tek u dvadesetom stoljeću. Osim toga, bilo je to stoljeće kada je stvoren najveći broj meksičkih obrazovnih ustanova koje stoje i danas i spadaju među najvažnije u državi.

pozadina

Asteci

Aztec Calmécac. Codex_Mendoza_folio_61r.jpg: Francisco Gualpuyohualcal? Derivativni rad: El ComandanteHasta ∞ / Javna domena

Prvi znakovi obrazovnog sustava koji su se pojavili u povijesti Meksika potjecali su od ruku aztečke civilizacije. Imali su dvije glavne vrste obrazovnih ustanova: Peaceécac, koji su služili za obučavanje ratnika; i cuicacalli, koji se koriste za obrazovanje svećenika.

Za vrijeme vladavine Azteksa u Meksiku velika je važnost pripala vjerskoj kulturi. Iz tog razloga, stvaranje ustanova koje bi služile za pripremu budućih svećenika u selima smatralo se ključnim. U njima su naučili sve što se tiče obožavanja aztečkih bogova, kao i učenje obavljanja ceremonijalnih rituala.

Na isti način, kako se civilizacija Azteka širila diljem Mesoamerice pomoću oružja, bilo je neophodno osposobiti obučene ratnike da brzo i učinkovito okončaju život neprijatelja.

Na temelju ova dva aztečka načela nastali su prvi obrazovni sustavi Mesoamerice, a samim tim i Meksika.

Maye

Skulptura majskog pisca Stefan Krasowski / CC BY (https://creativecommons.org/licenses/by/2.0)

Majevska civilizacija također je imala obrazovni sustav, iako je bio mnogo selektivniji od njihovog kolege s Aztekom. Maje su obrazovale samo najviše društvene klase, plemenske poglavice i ratne vođe.

Ljudi iz manje imućnih društvenih slojeva ili koji nisu vezani za kraljevstvo bili su obrazovani kod kuće od strane vlastitih obitelji. Bio je to prilično selektivan i ekskluzivan sustav. S druge strane, u prepisivanju određenih riječi često su se koristili hijeroglifi.

Evolucija

Dolazak Španjolaca

Francisco Cervantes de Salazar, rektor Sveučilišta Real y Pontificia de México, prvog sveučilišta u zemlji. Muzej Soumaya / Javna dobra

Kad su Španjolci prvi put stigli na meksički teritorij, nastojali su pružiti vjersko obrazovanje svim lokalnim starosjediocima putem svećenika poslanih iz Europe.

U cijeloj su regiji izgrađeni obrazovni centri, a neki su mještani čak i osposobljeni da postanu svećenici, iako potonji nije bio vrlo uspješan.

U većim domorodačkim zajednicama koje su ostale u Meksiku nakon osvajanja i tijekom razdoblja kolonizacije izgrađene su crkve za podučavanje vjeronauka i promicanje katolicizma.

Bijelci su imali više specijalizirano obrazovanje, posebno kreolske. Peninsularni bijelci otišli su u Meksiko već pripremljeno u Španjolskoj, dok su se kreolski obično školovali u istoj regiji.

Slično tome, djevojčice i dječaci miješane rase ili manje povlaštenih društvenih razreda imali su malo obrazovnih privilegija. U mnogim slučajevima nisu studirali, što je uzrokovalo da čitava meksička regija prije nezavisnosti ima visoku razinu nepismenosti.

Napredak u obrazovanju u 18. stoljeću

Graviranje iz 1769. godine Kraljevskog i papinskog sveučilišta u Meksiku. Datoteka: Lecciones matematicas - Real Universidad de México - 1769.djvu: Josef ignacio Bartolachederivativni rad: Shooke / Public domain

Jedan od glavnih argumenata za popularizaciju obrazovanja u Meksiku bio je uključivanje mladih u vjersku nauku. Smatralo se da je većina mladih u tadašnjoj Novoj Španjolskoj malo poznavala kršćanske vjerske nauke; do tada je to bilo neprihvatljivo.

To je dovelo do stvaranja škola specijaliziranih za vjeronauk i stvaranje "morala" kod svih učenika. Taj moral ne bi služio samo spašavanju mladih iz pakla, već i stvaranju određene razine odgovornosti u društvu koja bi donosila mir unutar nacije.

Treba napomenuti da trening nije bio čisto religiozan. Mladi su također učili književnost i matematiku. Vještine koje su podučavale uglavnom su tehničke prirode, tako da su se nakon završetka studija mogli pridružiti korisnim članovima tadašnjeg kolonijalnog društva.

Bio je pred kraj stoljeća kada su se počele primjenjivati ​​druge vrste metodologija. Sve se veći naglasak počeo stavljati na nastavne predmete, iako je religija i dalje bila prioritetna.

Obrazovna konsolidacija 19. stoljeća

Agustín de Iturbide. Neidentificirani slikar / Javna domena

Vlada Agustín Iturbide (monarh Prvog meksičkog carstva) pokušala je jasnije uspostaviti obrazovni sustav u Meksiku, ali nedostatak novca u zemlji nije mu omogućio da izvrši taj posao. Međutim, ona je postavila temelje za reforme Valentina Gómeza Faríasa, koji je školovanje učinio javnim svojim projektom iz 1824. godine.

S Meksikom koji je već neovisan, Gómez Farías smatran je ocem javnog obrazovanja u zemlji. Vlada je postala glavna odgovorna za meksičko obrazovanje, a Crkvu je ostavila s jedne strane i davala prednost drugim pitanjima koja nisu izvan religije.

Napredak 20. stoljeća

Institut za inženjerstvo Ciudad Universitaria (CU). Armando Olivo Martín del Campo / CC BY-SA (https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0)

Nakon dolaska Porfiria Díaza u meksičku vladu, a uz savjet učitelja Justo Sierra Méndeza, svečano je otvoreno Sveučilište u Meksiku. Nekoliko godina kasnije postalo je prvo autonomno sveučilište u zemlji i dobilo je svoje trenutno ime: Nacionalno autonomno sveučilište u Meksiku (UNAM).

Sredinom 1930-ih učiteljska profesija dobila je novu prestižnu diplomu. Do 1935. većina nastavnika nije imala visok stupanj obrazovanja.

Stvaranjem zakona koji je nastavnike pretvorio u službene radnike u zemlji i osnivanjem službenog saveza nastavnika u Meksiku, obrazovanje je dobilo značajan poticaj poboljšanjem kvalitete učitelja.

Šezdeseta su bila produktivna za meksičko obrazovanje, jer su udžbenici ažurirani kako bi dali veći naglasak znanstvenim i povijesnim saznanjima učenika.

Počev od 1970. godine, prednost je dana obrazovanju meksičkih žena, jer je broj studentica bio prilično mali u usporedbi s njihovim muškim kolegama. Taj je proces konsolidiran 2006. godine, kada je meksičko obrazovanje doseglo svoje trenutno stanje.

Reference

1. Meksiko - povijest i povijest, Državno sveučilište, (drugo). Preuzeto sa stateuniversity.com
2. Obrazovni sustav u Meksiku, baza razreda, 2012. preuzeto s classbase.com
3. Meksički obrazovni sustav: pregled, prijenos putem Interneta 2017. Preuzeto sa portala transferwise.com
4. Edukacija u Meksiku, Wikipedija na engleskom, 9. travnja 2018. Preuzeto sa wikipedia.org
5. Obrazovanje drevnih Maja, Web stranica Inca Maya Aztec, 2018. Preuzeto sa incamayanaztec.com