- Biografija
- Rane godine
- Život nakon rata
- Doprinosi i priznanja
- Ekološki model
- mikrosustav
- Mesosystem
- egzosustav
- makrosustav
- Chronosystem
- Doprinosi obrazovanju
- Reference
Urie Bronfenbrenner (29. travnja 1917. - 25. rujna 2005.) bila je ruska američka psihologkinja čiji je glavni doprinos bila teorija ljudske ekologije. U njemu su ljudi opisani kao bića s karakteristikama koje se razvijaju u skladu s njihovim kontekstom i odnosima, a ne kao izolirani entiteti.
Iako je rođena u Moskvi, Bronfenbrennerovi roditelji preselili su se u Sjedinjene Države kad joj je bilo šest godina. Tamo je studirao glazbu i psihologiju na Sveučilištu Cornell, magistrirao na Harvardu, a doktorat iz razvojne psihologije stekao na Sveučilištu u Michiganu.
Marco Vicente González
Jednom u profesionalnom svijetu, Bronfenbrenner je provodio međukulturalne studije u mjestima poput Izraela, Europe, Kine i SSSR-a. Njegovo istraživanje dovelo ga je do definiranja ljudskog razvoja kao trajne promjene u načinu na koji osoba percipira i bavi se svojim okolišem.
Urie Bronfenbrenner u početku je definirao pet društvenih podsustava koji utječu na razvoj ljudi: mikrosistem, mezosistem, egzosistem, makrosustav i kronosustav. Kasnije je, zajedno s psihologom Stephenom Cecijem, također mogao istražiti na području genetike ponašanja.
Biografija
Rane godine
Urie Bronfenbrenner rođena je 29. travnja 1917. u Moskvi u Rusiji. Bio je sin dr. Aleksandra Bronfenbrennera i njegove supruge Eugenie Kamenetski. Kad je Urie bio dijete, njegovi su se roditelji morali preseliti u Sjedinjene Države. U početku su otišli u Pittsburgh, ali kasnije su se preselili u Letchworth Village, gdje je njegov otac radio u njujorškom Institutu za mentalno hendikepirane.
Bronfenbrenner, pod utjecajem svog oca, počeo je studirati na Sveučilištu Cornell, a dvostruku diplomu iz muzike i psihologije stekao je 1938., kad je imao 21 godinu. Kasnije se specijalizirao za razvojnu psihologiju, predmet u kojem je magistrirao na Harvardu; i konačno, doktorirao je na Sveučilištu u Michiganu, 1942.
Međutim, istraživačka karijera Urie Bronfenbrennera prekinuta je čim je započeo, jer je u roku od 24 sata od doktorata zaposlen u američkoj vojsci, gdje je morao vježbati kao klinički psiholog u raznim tijelima.
Život nakon rata
Ubrzo nakon završetka Drugog svjetskog rata, Bronfenbrenner je kratko vrijeme radio kao pomoćnik kliničkog psihologa u vladi Sjedinjenih Država. Međutim, ubrzo je dobio mjesto docenta za psihologiju na Sveučilištu u Michiganu, gdje je i stekao doktorat.
Nešto kasnije, 1948., prihvatio je učiteljsku poziciju na Sveučilištu Cornell, gdje je predavao predavanja o ljudskom razvoju, obiteljskim studijama i općoj psihologiji. Kad se našao u tom položaju, njegovo je istraživanje bilo usredotočeno na ljudski razvoj i njegov odnos s okolinom u kojoj osoba odrasta, a to je bio fokus ostatka njegove karijere.
Šezdesetih godina morao je osnovati istraživačku grupu za razvoj načina za poboljšanje života djece u siromaštvu. Njihovi napori u tom smjeru pokrenuli su program "Head Start" kojim se nastojalo pomoći najugroženijima u Sjedinjenim Državama.
Doprinosi i priznanja
Urie Bronfenbrenner posebno je poznat po svojoj teoriji o ekologiji ljudskog razvoja. U njemu je rekao da na djecu utječe pet skupina ili "sustava", a svaka od njih ide od najbližih do najudaljenijih u životu osobe. Svaki od ovih sustava ima niz normi, pravila i uloga koje na kraju stvaraju posljedice osobnog razvoja.
S druge strane, radeći s istraživačem Stephenom J Cecijem, Bronfenbrenner je proširio svoju teoriju na genetiku ponašanja. Obojica psihologa istaknuli su potrebu uključivanja eksplicitnih mjera za poboljšanje razvoja djece, budući da ponašanje sustava koji im je najbliži u životu igra izuzetno važnu ulogu.
Urie Bronfenbrenner tijekom svog života dobio je niz nagrada, uključujući nagradu James McKeen Catell od Američkog psihološkog društva (APA). Osobno je sa suprugom Liese Bronfenbrenner imao šestero djece.
Ovaj je istraživač preminuo u dobi od 88 godina u Ithaci, New York, zbog komplikacija uzrokovanih njegovom dijabetesom.
Ekološki model
Bronfenbrenner-ov najpoznatiji doprinos bila je teorija ekoloških sustava koja je pokušala objasniti interakciju između dječjih unutarnjih karakteristika i okoliša u kojem se oni razvijaju. Prema ovoj teoriji, djeca su dio različitih ekosustava, u rasponu od najintimnijeg i bliskog najvećem.
Svaki od pet opisanih sustava u interakciji je jedan s drugim, što ima temeljni utjecaj na život odraslih djeteta. Od najbližih, najudaljenijih, opisani sustavi bili su mikrosustav, mezosistem, egzosistem, makrosustav i kronosustav.
mikrosustav
To je najuže i najbliže okruženje u kojem žive djeca. Ovo uključuje predmete kao što su dom i obitelj osobe, škola ili vrtić, referentna grupa i najbliži prijatelji.
Interakcije s mikrosistemom uglavnom uključuju osobne odnose s obitelji, kolegama, prijateljima, učiteljima i skrbnicima. To je jedan od sustava s najviše utjecaja na budući razvoj djeteta; ali istodobno će način na koji se mali ponaša odrediti kako mikrosustav reagira na njega.
Prema istraživanjima u tom pogledu, mikrosistemi koji pružaju veću podršku i naklonost učinkovitiji su u razvoju djetetovog punog potencijala. Međutim, urođene karakteristike osobe mogu odrediti kako ovaj sustav utječe na njih, uzrokujući na primjer, dvije braće i sestre koji odrastaju u istom okruženju postaju vrlo različite jedinke.
Mesosystem
Mezosistem se odnosi na interakciju između različitih mikrosustava u koje je dijete uključeno. Ukratko, to je sustav koji se sastoji od nekoliko manjih i stoga uključuje odnos na primjer škole i obitelji, učitelja i razrednika ili rodbine i prijatelja.
Prema Bronfenbrennerovoj ekološkoj teoriji, ako su djetetovi roditelji aktivno uključeni sa svojim prijateljima (kao što je pozivanje prijatelja da se igraju s njima) i dobro se slažu s ostalim mikrosistemima, tada osoba će se razvijati pozitivno zahvaljujući skladu i blagostanju koje to podrazumijeva.
Naprotiv, ako djetetovi roditelji ne odobravaju ostale sastavnice svog mesosustava i otvoreno ih kritiziraju, tada će osoba doživjeti emocionalne sukobe, neravnotežu i psihološke probleme, što će dovesti do neučinkovitog razvoja.
egzosustav
Egzosistem ima veze s odnosima koji postoje između dvije ili više okolina i situacija. Na ovoj razini, neki elementi ne moraju izravno utjecati na razvoj djeteta, ali mogu posredno utjecati na njega mijenjanjem nekih komponenti njegova mikro ili mesosustava.
Na primjer, tvrtka za koju dijete radi, ne mora izravno utjecati na nju; ali uzrokovat će promjene u vašem životu kroz utjecaj koji imate na ovu referentnu vrijednost. Ostali primjeri komponenti egzosistema mogu biti članovi proširene obitelji ili susjedstva u kojem ta osoba živi.
makrosustav
Posljednji element koji je Bronfenbrenner prvotno opisao bio je makrosustav. To je niz elemenata i ljudi koji su jako udaljeni od djetetovog života, ali koji još uvijek imaju veliki utjecaj na njihov razvoj.
Dakle, neki od najvažnijih elemenata u makrosustavu su politički sustav zemlje u kojoj živite, vaša kultura, religija ili ekonomsko blagostanje mjesta u kojem ste rođeni. Sve ove komponente, iako svakodnevno ne komuniciraju izravno s djetetom, u velikoj mjeri određuju kako se on razvija.
Chronosystem
Iako ga izvorno nije uključio u svoju teoriju, Bronfenbrenner je kasnije u svoj model uključio peti sustav: kronosustav. To ima veze s promjenama i dosljednostima koje ostale četiri osobe pokazuju u djetetovom životu i kako one utječu na njega.
Primjerice, kronosustav može uključivati elemente poput promjena unutar obiteljske strukture ili zaposlenosti jednog od roditelja, ali i izbijanja rata ili pojave ekonomske krize.
Doprinosi obrazovanju
Iako se može činiti krajnje teorijskim, Bronfenbrenner-ov ekološki model ima mnoštvo praktičnih primjena, posebno u području obrazovanja. To je zato što se razumijevanjem utjecaja različitih elemenata na djetetov razvoj mogu razviti programi za njihovo poboljšanje ili intervenciju.
Prije pojave ove teorije, većina stručnjaka mislila je da je jedino što je utjecalo na dijete bilo njegovo neposredno okruženje, ili njegovi geni. Zahvaljujući Bronfenbrenneru, danas, međutim, znamo da elementi toliko različiti kao kultura ili obiteljsko radno okruženje mogu igrati vrlo važnu ulogu u dobrobiti djece i njihovom razvoju.
Reference
- "Urie Bronfenbrenner" u: Poznati psiholozi. Preuzeto: 16. srpnja 2019. s poznatih psihologa: slavnipsychologists.org.
- "Urie Bronfenbrenner" u: Britannica. Preuzeto: 16. srpnja 2019. s Britannice: britannica.com.
- "Urie Bronfenbrenner" na: Wikipedija. Preuzeto: 16. srpnja 2019. s Wikipedije: en.wikipedia.org.
- "Urie Bronfenbrenner" u: Nova svjetska enciklopedija. Preuzeto: 16. srpnja 2019. iz Nove svjetske enciklopedije: newworldencyclopedia.org.
- "Teorija ekoloških sustava" na: Wikipedija. Preuzeto: 16. srpnja 2019. s Wikipedije: en.wikipedia.org.