Quito škola su umjetnički izrazi (slikarstvo, arhitektura i skulptura) koji su rođeni u Ekvadoru tijekom kolumbijske ere. Njegov razvoj odvijao se u kraljevskoj publici u Quitu, činjenica koja mu je pomogla da joj da ime po kome je prepoznat.
Točnije, njegovo podrijetlo i uspon datira iz sedamnaestog i sedamnaestog stoljeća, zahvaljujući Školi za umjetnost i obrt koju su 1551. godine osnovali svećenici franjevačkog dvora Fray Jodoco Ricke i Fray Pedro Gocial.
Godinama kasnije ta ista škola transformirana je u Colegio San Andrés, koji trenutno održava svoje funkcije.
Umjetnost renesanse, koju karakterizira tehnika "humanizma", bila je njen najveći utjecaj. Međutim, razvoj i primjena novih tehnika omogućila mu je da postigne divljenje i odobravanje u usporedbi s kolonijalnom umjetnošću drugih zemalja.
Neki od njegovih najprepoznatijih sastojaka bili su:
-Manuel Chili, arhitekt i kipar, poznatiji kao "Capiscara".
-Bernardo de Legarda, slikar, kipar i radnik metala poput srebra i zlata
-Vicente Albán, ilustrator i slikar.
Karakteristike slike, skulpture i arhitekture škole Quito
Jedan od najistaknutijih elemenata ove umjetničke doktrine je uporaba "utjelovljene tehnike". Ova se tehnika sastoji od pružanja prirodnosti djelima koja se temelje na boji kože obojenih.
"Utjelovljeno" koristi se i u skulpturi i u slikarstvu, jer unosi djela prirodnost i humanizam.
Također upečatljiva značajka je da prevladavajuće postavke za umjetnost Quito odgovaraju okruženjima isključivo iz andske regije. Prirodni pejzaži ovog kraja ili njegova tipična arhitektonska struktura daju kontekst značenju i razvoju djela.
Ovo uključivanje također je stvorilo reprezentaciju izvorne faune Ekvadora, koju su na kraju popratili pastiri i slični likovi, poput seljaka i žena u kućanstvu.
Odobrenje kulture pokazalo se i prihvaćanjem europskih svetosti, čija su se imena i pojave mijenjale u skladu s percepcijom njihovih novih vjernika.
Ta je činjenica, općenito, karakteristična za sve kolonizirane narode, posebno one koji su prepušteni zapovjedništvu nad zemljama starog kontinenta poput Italije i Španjolske.
Što se tiče poželjne palete boja, oker tonovi se ističu u kombinaciji s hladnim bojama. Dok se, u pogledu arhitekture, ta linija slijedi kroz korištenje opeke za izgradnju samostana.
Što se tiče radova napravljenih skulpturom, njegov je cilj bio istražiti detalje kroz male rezbarije. Pored toga, sve predstave imaju visok stupanj osjećaja. Za to su uglavnom korišteni materijali od gline i žbuke.
Reference
- Novine "El Comercio". (2016). Tehnike škole Quiteña, u uzorku. Oporavilo od: elcomercio.com
- Ekvador Travel. (2016). UMJETNOST QUITEÑA ŠKOLE ZADNJA NA TRADICIONALNIM TRGOVINAMA. Oporavak od: ecuador.travels
- Škola Quito. (2015). ŠTO JE QUITEÑA ŠKOLA ?. Oporavilo sa: blog.espol.edu.ec
- CASIOPEA. (2014). Quiteña škola, Camila Jeria. Oporavak od: wiki.ead.pucv.cl
- Povijest umjetnosti Ekvadora. (2011). QUITEÑA ŠKOLA. Oporavilo od: historiadelartecuador.blogspot.com