PSIHOBIOLOGIJA: POVIJEST, ONO ŠTO PROUČAVA, GRANE, POJMOVI - PSIHOLOGIJA - 2025

Psihobiologija je disciplina koja proučava ljudske ponašanja uzimajući u obzir biološku osnovu tijelu. Za to se temelji svojstvo tijela da uspostave aktivan i prilagodljiv odnos prema okolini.

Na taj način psihobiologija objašnjava ljudsko ponašanje analizom odnosa između spoznaje (onoga što mislimo), onoga što osjećamo, biološkog sustava i okoline.

Psihobiologija proučava živčani sustav, njegove funkcije i sposobnost doživljavanja fizioloških promjena u skladu s njegovim odnosom s okolinom. Izvor: pixabay.com

Važno je dodati da je psihobiologija proizvod dugog povijesnog procesa, rezultat evolucije koncepata iz širokog spektra područja studija kao što su fizika, medicina, anatomija, kemija i biologija.

Napor da se shvati kako psihološke i biološke veze oblikuju ljudsko iskustvo pruža psihobiologiji jedinstvenu perspektivu u psihologiji. Osim toga, širina psihobiologije uzrokovala je da iz nje izlaze i druge grane znanja, poput psihofiziologije i psihofarmakologije.

Povijest psihobiologije

Drevna grčka

Hipokrat i Alkmeon od Crotona (5. i 6. stoljeće prije Krista) prvi su postulirali da je mozak organ koji je zadužen za koordinaciju ljudskih djelovanja.

Ova koncepcija bila je inovativna i suočila se s općim prijedlogom mislioca vremena koji su tvrdili da je srce kontrolno središte ljudskog ponašanja.

Kasnije je Galen (129–216. G. Pr. Kr.), Pod utjecajem Hipokratovih doktrina i, prema vlastitim studijama i istraživanjima, ojačao koncept koji mozak postavlja kao sjedište inteligencije i receptor ljudskih emocija.

Uz to, Galen je također bio pionir u znanstvenom promatranju fizioloških pojava i izvodio je disekcije koje su mu omogućile prepoznavanje različitih kranijalnih živaca.

Ti su nalazi bili ključni za razvoj znanja o ljudskoj anatomiji, posebno za razumijevanje živčanog sustava; kasnije su ove informacije bile presudne za pristupe psihobiologije.

René Descartes (1596.-1650.)

René Descartes bio je filozof koji je podržao ideju kontrole koju moždani mehanizmi djeluju na ljudsko ponašanje. Zahvaljujući svojim istraživanjima i opažanjima, uspio je utvrditi da su, za razliku od životinja, čovjekove sposobnosti stale daleko izvan mozga, odnosno u umu.

Na taj je način Descartes predložio da je um cjelina povezana s inteligencijom, emocijama i sjećanjem, svojstvima koja su karakteristična samo za ljudska bića. Ta su otkrića navela Descartesa da uspostavi dualističku koncepciju ljudskog ponašanja, budući da je on postulirao da su um i tijelo zasebne cjeline.

Međutim, trebalo je dosta vremena da uloga mozga u ljudskoj percepciji i djelovanju bude službeno priznata.

Charles Darwin (1809-1882)

Koncepti i dokazi Charlesa Darwina o evoluciji vrsta bili su presudni za razvoj psihobiologije. Izvor: pixabay.com

Radovi i nalazi Charlesa Darwina opisali su fenomen prirodne selekcije zbog čega je zaključio da je čovjek jednostavno još jedna životinja.

Osim toga, u svojoj Teoriji evolucije argumentirao je ideju da je čovjek promjenjivo biće pod utjecajem okoline u kojoj živi, ​​što je bilo suprotno staroj predodžbi o čovjeku kao nečemu trajnom.

Ti novi pojmovi i ideje koje je Darwin implementirao postali su stupovi onoga što će kasnije postati psihobiologija.

Santiago Ramón y Cajal (1852.-1934.)

Cajalov veliki doprinos evoluciji znanosti i medicine jest postulat neuronske teorije. U njemu je istraživač pokazao da su neuroni osnovna i funkcionalna struktura živčanog sustava.

Isto tako, pokazao je da su neuroni diskretni entiteti s ekspanzijama i da je odnos između njih vezanje; to je kasnije poslužilo za uspostavljanje koncepta sinaptičke povezanosti. Ovaj nalaz o vrsti povezanosti neurona bio je presudan za razvoj grana psihobiologije poput psihofarmakologije.

Ivan Pavlov (1849-1936)

Utjecaj Ivana Pavlova na psihobiologiju je opsežan. Zapravo je njegov rad na klasičnom kondicioniranju temelj mnogih istraživanja u ovoj disciplini.

Izraz "klasično kondicioniranje" koristi se za označavanje prve vrste učenja svakog čovjeka i sastoji se od odgovora pojedinca na poticaje iz okoline. Na taj se način opisuje postojanje veze između novog podražaja i postojećeg refleksa.

Trenutno psihobiologija proučava neuronske mehanizme koji određuju ovu vrstu učenja i ulogu Pavlovijskog kondicioniranja u prilagodbi.

Donald Hebb (1904-1985)

Psihobiologija je postala važna disciplina u 20. stoljeću. 1949. godine izložena je prva teorija o aktivnosti mozga koja je utvrdila kako se razvijaju psihološke pojave (percepcije, emocije, misli i sjećanja).

Teoriju je razvio Donald Hebb, a temelji se na proučavanju sinaptičkih veza i njihovog odnosa prema učenju. Ovaj Hebbov prijedlog imao je snažan utjecaj na neuropsihologiju i ostaje temeljna referenca u istraživačkom radu.

Što proučava psihobiologija? (Predmet studije)

Psihobiologija proučava ljudsko ponašanje uzimajući u obzir postojanje biološkog uvjeta koji je obilježen faktorima svojstvenim vrstama, poput individualnih karakteristika ili genetskog potencijala i okoliša u kojem se ekspresija gena modulira.

Za proučavanje ljudskog ponašanja, glavni fokus psihobiologije je analiza živčanog sustava, njegovih funkcija i posebno sposobnost ovog sustava da podvrgne fiziološkim promjenama u skladu s odnosom s okolinom.

Ostale teme koje su predmet proučavanja psihobiologije su: usvajanje jezika, društvene promjene, osobnost, emocionalni razvoj, formiranje identiteta i motoričke sposobnosti.

Danas psihobiologija

Psihobiologiju karakterizira velik izbor različitih pristupa, pa joj je u mnogim prilikama potreban doprinos drugih disciplina. Ova integrativna spajanja sa sobom je donijela i neke konceptualne probleme, posebno prilikom uspostavljanja studijskih ciljeva psihobiologije i neuroznanosti.

Međutim, budući da je psihobiologija zainteresirana za proučavanje bioloških osnova ponašanja - koja uključuju živčane, genetske, evolucijske i ekološke aspekte - neurologija je predložena kao dio psihobiologije.

Podružnice psihobiologije

psihofiziologiji

To je proučavanje fizioloških procesa (neuronska aktivnost, metabolizam, protok krvi, samoregulacija) koji su povezani s psihičkim životom i ponašanjem.

Psihofarmakologija

Psihoparmakologija je disciplina koja proučava djelovanje lijekova na ponašanje i emocije.

Zauzvrat, analizira uporabu farmakoloških tretmana i kako se međusobno nadopunjuju u načinu djelovanja na psihobiološke poremećaje poput depresije, tjeskobe, bipolarnosti, poremećaja manjka pažnje, hiperaktivnosti, demencije ili adici.

neuropsihologija

Neuropsihologija je specijalnost koja pripada neuroznanostima koje proučavaju odnos mentalnih i bihevioralnih procesa i mozga.

Na ovaj se način bavi dijagnosticiranjem i liječenjem kognitivnih, bihevioralnih i emocionalnih problema koji mogu biti posljedica različitih procesa koji utječu na normalno funkcioniranje mozga.

Uporedna psihologija

Komparativna psihologija proučava ponašanje i mentalni život životinja (uključujući i ljudsku vrstu), temeljeno na ideji da postoje određene karakteristike koje su se s vremenom razvijale.

Slijedom toga, komparativna psihologija proučava sličnosti i razlike u evoluciji ponašanja i uma vrsta.

Bihevioralna genetika

Ponašanje genetike proučava pitanja poput percepcije, učenja, pamćenja, motivacije, psiholoških poremećaja, između ostalog, ali s genetske perspektive. Na ovaj je način njegov cilj proučavanja utvrditi doprinos genetike u određenom ponašanju.

Razvojna psihobiologija

Ova disciplina proučava promjene u ponašanju tijekom vremena, tako da obuhvaća razdoblje od rođenja pojedinca do njegove smrti.

Izdvojeni pojmovi

Post

Gen je jedinica genetskog nasljeđivanja. Prenose se s roditelja na djecu i imaju informacije potrebne za utvrđivanje osobina pojedinca.

Neuron

Neuroni su živčane stanice koje skupljaju podražaje i provode živčane impulse kroz veze nazvane sinapse.

Neuralna sinapsa

Sinopsija neurona je zona prijenosa impulsa između dva neurona ili između neurona i žlijezde ili mišićne stanice. Prema obliku prijenosa definiraju se električne i kemijske sinapse.

Genetska baština

Genetsko nasljeđivanje je prijenos od roditelja djeci potrebnih podataka (genetskog materijala) za određenu karakteristiku ili funkciju. Provodi se kroz gamete (jajašce i spermu) roditelja.

Međutim, informacije sadržane u genima mogu imati pogreške (mutacije) koje mijenjaju funkciju gena. Te promjene mogu se prenijeti s roditelja na djecu i potaknuti genetske bolesti.

Kognitivne funkcije

Kognitivne funkcije su mentalni ili intelektualni procesi poput sposobnosti obraćanja pažnje, pamćenja, proizvodnje i razumijevanja jezika, rješavanja problema i donošenja odluka.

Evolucija

U biološkim znanostima, evolucija je promjena karakteristika vrste tijekom nekoliko generacija, a taj je proces vođen prirodnom selekcijom.

Ponašanje

Ponašanje je način na koji se ljudi ili životinje ponašaju u različitim životnim kontekstima. Na ovaj način, proučavanje ponašanja opisuje postupke koje pojedinac provodi naspram podražaja i povezanost koju on uspostavlja sa svojom okolinom.

Reference

1. Adelstein, J., Shehzad, Z., Mennes, M., Deyoung, C., Zuo, X., Kelly, C., Margulies D., Bloomfield, A., Gray, J., Castellanos, F., Milham, P. (2011). Osobnost se ogleda u unutarnjoj funkcionalnoj arhitekturi mozga. PloS jedan, 6 (11). Preuzeto 28. listopada 2019. s PubMed-NCBI.
2. Bouchard, T., McGue Jr M. (2003). Genetski i okolišni utjecaji na ljudske psihološke razlike. J Neurobiol, 54: 4–45. Preuzeto 27. listopada 2019. iz PubMed-NCBI
3. Greene, J., Nystrom, L., Engell, A., Darley, J., Cohen J. (2004). Neuralne osnove kognitivnog sukoba i kontrole u moralnoj prosudbi. Neuron, 44: 389–400. Preuzeto 28. listopada 2019. s PubMed-NCBI.
4. Terracciano, A., Sanna, S., Uda, M., Deiana, B., Usala, G. (2010). Skeniranje na čitavom genomu traži pet glavnih dimenzija ličnosti. Mol Psychiatry, 15: 647–656. Preuzeto 28. listopada 2019. s PubMed-NCBI
5. Ardila, A. (2013) Nova neuropsihologija za XXI stoljeće. Arhiv kliničke neuropsihologije, 28: 751–762. Preuzeto 29. listopada 2019. iz Researchgatea.
6. Gunnar M. (2017). Socijalno poticanje stresa u razvoju: perspektiva karijere. Perspektive psihološke znanosti: časopis Asocijacije za psihološku znanost, 12 (3), 355–373. Preuzeto 28. listopada 2001.9 iz Researchgatea.
7. Kozasa, E, Hachu, H., Monson H., Pinto C., Garcia, L., Csermak, M., Mello, M., de Araújo Moraes, L., Tufik, S. (2010). Intervencije na tijelu za liječenje nesanice: pregled. Brazilski časopis za psihijatriju, 32 (4), 437-443. Preuzeto 27. listopada 2019. iz Sciela.
8. Casey, B., Jones, RM., Hare TA. (2008). Mozak adolescenta. Ann NY Acad Sci. 1124: 111–126. Preuzeto 30. listopada 2019. iz PubMed-NCBI.