- karakteristike
- Pokušajte biti što objektivniji
- Obično se temelji na statističkoj analizi
- Otkrijmo kako poboljšati sustav
- Prednosti i nedostatci
- Primjeri
- Reference
Kvantitativna procjena je metoda vrednovanja temelji se na objektivnim mjerama, često pomoću brojčanih podataka i empirijskih tehnika. Općenito, za njegovo provođenje koriste se statističke tehnike koje se mogu kretati od najjednostavnijih do vrlo složenih analiza, ovisno o tome što se mjeri.
Kvantitativno ocjenjivanje može se koristiti za utvrđivanje učinkovitosti mjere, poput toga je li akademski program pomogao studentima da se poboljšaju na prijemnim ispitima na fakultetu. Da bi se to postiglo, upotrijebit će se objektivni podaci prikupljeni pomoću tehnika kao što su ankete ili mjerenja pred testiranjem i nakon ispitivanja.
Izvor: pexels.com
Za razliku od kvalitativne evaluacije, kvantitativno ocjenjivanje ne bavi se subjektivnim iskustvom svakog od sudionika u određenom programu. Naprotiv, pokušava izmjeriti svoju učinkovitost na globalnoj razini, odgovarajući na pitanja poput "Koliko je ljudi sudjelovalo?" ili "Koji su ukupni rezultati?"
U akademskom svijetu kvantitativno ocjenjivanje provodi se objektivnim alatima kao što su standardizirani testovi, koji nam omogućuju samo provjeru jesu li studenti zapamtili određene podatke ili ne. Međutim, nije korisno otkriti jesu li studenti sposobni primijeniti svoja nova znanja.
karakteristike
Pokušajte biti što objektivniji
Glavna karakteristika kvantitativne evaluacije je da ona pruža objektivne mjere. To znači da, ako bi druga osoba ponovo provela isti postupak mjerenja, dobiveni rezultati morali bi biti isti, suprotno onome što se događa u kvalitativnom vrednovanju.
Da bi se postigao ovaj cilj, u kvantitativnom procesu evaluacije koriste se brojčani alati koji promatraju manje subjektivne dijelove cijelog postupka.
Na primjer, da bi se provjerila učinkovitost plana treninga u nogometnom timu, mjerenja bi se obavila prije i nakon primjene, a rezultati bi se uspoređivali.
U tradicionalnom obrazovnom okruženju kvantitativno ocjenjivanje može se vidjeti u obliku standardiziranih testova, uz neke vrste testova, poput onih koji uključuju rješavanje matematičkih problema. U ovim testovima postoji samo jedan mogući odgovor, pa se provjerava jesu li učenici naučili ili ne.
Obično se temelji na statističkoj analizi
Kvantitativno ocjenjivanje većinu njegovih alata privlači iz područja statistike. Ovisno o tome što želite ispitati, možete koristiti neke vrlo jednostavne, poput anketa i testova; ali mogu se koristiti i drugi složeniji alati poput eksperimentalnih dizajna i multivarijantnih analiza.
Upotreba statistika u evaluaciji ima i prednosti i nedostatke. S jedne strane, već smo vidjeli da to omogućuje dobivanje konkretnih i objektivnih mjera, na koje u principu ne utječu pristranosti promatrača. To omogućava da se preciznije zna koji su rezultati dobiveni i kako se mogu poboljšati.
S druge strane, međutim, korištenje statistike kao glavnog alata podrazumijeva da je potrebno usredotočiti se na vrlo opće aspekte procesa, a ne na specifična iskustva svakog sudionika.
Također, neki statistički alati mogu uzrokovati pogreške ako se ne koriste pravilno, kao što su ankete.
Otkrijmo kako poboljšati sustav
Glavni cilj kvantitativne evaluacije nije analiza iskustva svakog sudionika, već mjerenje učinkovitosti određenog procesa. Ovisno o kontekstu u kojem se koristi, to može značiti niz različitih stvari.
Na primjer, u tradicionalnom obrazovnom sustavu kvantitativno ocjenjivanje omogućava svakom učeniku da shvati u kojim područjima nije uspio i na što se mora usredotočiti. S druge strane, učitelj pomaže i da identificira moguće točke poboljšanja u svom nastavnom sustavu.
Ako se, s druge strane, vrednuje intervencijski ili program obuke, kvantitativna evaluacija omogućava nam otkriti kakve promjene zapravo uzrokuje i u kojim se aspektima može poboljšati. To se postiže objektivnim mjerenjem rezultata postignutih prije i nakon pokretanja programa.
Prednosti i nedostatci
Kvantitativna ocjena ima i bodova za i protiv. S jedne strane, najbolji je način da se provjeri učinkovitost nekog procesa, bilo da je podučavanje, obuka ili povezano s bilo kojim područjem u kojem se mijenja način postupanja.
S druge strane, kvantitativna evaluacija također nam pomaže da objektivno proučimo učinke neke akcije ili niza radnji. Na taj se način mogu poništiti osobne pristranosti evaluatora i konkretne mjere o tome što se može poboljšati, što treba promijeniti i što se pravilno provodi.
Međutim, ovaj oblik evaluacije ima i niz nedostataka koji ga čine ne najboljom opcijom za sve situacije. Najvažnije je da je u mnogim područjima izuzetno teško analizirati sve varijable koje postoje, pa bi rezultati dobiveni ovom metodom mogli biti pogrešni.
Pored ovoga, neki od najčešće korištenih alata u kvantitativnom vrednovanju teže stvaranju pogrešaka kada se ne primjenjuju ispravno. Na primjer, prilikom provođenja ankete vrlo je često da sudionici lažu u svojim odgovorima, bilo da izgledaju dobro ili zato što toga zapravo nisu svjesni.
Konačno, kvantitativna evaluacija ne dopušta proučavanje subjektivnog iskustva sudionika određenog programa. Na primjer, metoda poučavanja može biti vrlo učinkovita, ali učenici koji su uronjeni u nju mogu osjetiti puno stresa ili tjeskobe.
Primjeri
Kvantitativno vrednovanje koristi se kako u formalnom akademskom okruženju, tako i u proučavanju učinkovitosti različitih intervencijskih procesa. Neki su uobičajeni primjeri sljedeći:
- Učitelj koji učenicima daje test s višestrukim izborom, kako bi provjerio njihovo znanje o nekom području.
- Statistička studija o učinkovitosti različitih oblika terapije u liječenju depresije, provedena korištenjem standardiziranog testa za mjerenje razine ove bolesti.
- Usporedba rezultata nogometnog tima prije i nakon eksperimentalnog trening programa, s obzirom na postignute golove i vrijeme posjedovanja lopte u svakoj utakmici.
Reference
- „Kvalitativno vs. Kvantitativne metode provjere i vrednovanja ”u: Središnja klasa. Preuzeto: 02. svibnja 2019. godine iz Klase Central: classcentral.com.
- "Razlika između kvalitativnog i kvantitativnog vrednovanja" u: Učionica. Preuzeto: 2. svibnja 2019. iz Učionice: theclassroom.com.
- "Što je kvantitativna procjena?" na: Kreativno i nevjerojatno. Preuzeto: 2. svibnja 2019. iz Creative & Credible: creativeandcredible.co.uk.
- "Metode vrednovanja" u: ATSDR. Preuzeto: 2. svibnja 2019. iz ATSDR: atsdr.cdc.gov.
- "Kvantitativne metode ocjenjivanja" u: Procjena ASC-a. Preuzeto: 2. svibnja 2019. iz ASC Evaluacije: ascevaluation.ca.