EMPIRIJSKO ZNANJE: KARAKTERISTIKE, VRSTE, PRIMJERI - ZNANOST - 2025

Empirijsko znanje je znanje akumulirani pomoću osjetila ljudskog bića, od promatranja ili eksperimenta. Na primjer, kad znanstvenik uzima podatke iz pokusa ili iz opažanja u prirodi, on dobiva empirijsko znanje.

Drugi primjer ove vrste znanja može biti postupak učenja različitih boja tijekom djetinjstva. Iz tog razloga se navodi da empirijsko znanje ne koriste samo znanstvenici i istraživači; također ga primjenjuju gotovo svi tijekom svog života.

Promatranje je način stjecanja znanja. Izvor: pixabay.com

Zaključno, može se reći da je empirijsko znanje osnova za stjecanje bilo kojeg novog učenja; međutim, u određenim znanstvenim situacijama potrebna je teorijska podrška (to jest proučavanje pisanih radova) da bi se razumjelo i objasnilo promatrano.

Karakteristike empirijskog znanja

Alexander Fleming slučajno je u svom laboratoriju uočio kako gljiva Penicilliun notatum sprečava razvoj bakterije poznate pod nazivom Staphylococus aureus. Via Wikimedia Commons

- To se stječe kroz iskustvo

Iskustvo je važna karakteristika empirijskog znanja jer je ono što mu omogućuje da se dobije. Drugim riječima, ova vrsta znanja stječe se praksom ili radnjama koje se svakodnevno izvode.

Na primjer, učenje vožnje biciklom smatra se empirijskim znanjem, jer se postiže samo kroz praksu.

- Subjektivna je

Sticanje ovog znanja ovisi o svakoj osobi, na što mogu utjecati socijalni zahtjevi i dnevne potrebe. Na primjer, učenje o pripremi hrane razlikuje se u svim društvima i kulturama.

- To može biti slučajno

U većini slučajeva empirijsko znanje događa se slučajno i nema veze s prethodnim testom. Sve ove karakteristike daju empirijskom znanju dominantno i osnovno mjesto; zapravo, tako naučnici obično započinju pisano djelo.

Na primjer, znanstvenik Alexander Fleming (1881-1955) slučajno je uočio u svom laboratoriju da rast gljive zvan Penicilliun notatum sprečava razvoj bakterije poznate pod nazivom Staphylococus aureus.

Iz ovog empirijskog promatranja Fleming je razvio čitavu znanstvenu studiju koja mu je omogućila da otkrije antibiotik nazvan penicilin, koji je spasio milijune života.

Isto tako, empirijsko znanje se ne događa samo slučajno u laboratorijima; može se dogoditi i u bilo kojem trenutku u životu. Tako se dogodilo kada su ljudi otkrili vatru: slučajni događaj koji je omogućio evoluciju ljudske vrste.

Vrste empirijskog znanja

Empirijsko znanje dio je znanosti još od Kantovog empirizma

Važno je naglasiti da se tijekom bilo kojeg učenja mogu koristiti dvije ili više vrsta empirijskog znanja; to jest, mogu se ujediniti i podržavati jedni druge.

Drugim riječima, kao što se nekoliko čula koristi za obavljanje iste radnje (na primjer: kuhanje zahtijeva vid i miris), ponekad su potrebne dvije vrste empirijskog znanja za učenje.

Najčešći su spomenuti u nastavku:

- Empirijsko znanje kroz promatranje

Promatranje je aktivnost koja omogućuje proučavanje pojava ili događaja kao što se događaju u stvarnosti. Unutar znanstvenih istraživanja promatranje je ključno kako bi se znali elementi koje treba proučavati.

Na primjer, putem mikroskopa istraživač može primijeniti otkriće empirijskog znanja, budući da znanje stječe vidom.

S druge strane, jednostavniji primjer svakodnevnog života može se pronaći kada djeca uče crtati; Kroz promatranje dijete pokušava kopirati i uhvatiti stvarnost koju opaža vidom.

- Empirijsko znanje kroz eksperimentiranje

Eksperimentiranje se može definirati kao vizija pojave ili događaja na temelju vlastitog iskustva. Unutar znanstvene metode ta se vrsta znanja razvija u laboratorijima: na primjer, kada istraživač odluči spojiti dvije različite tvari kako bi otkrio što se događa nakon povezivanja (promjena boje, teksture, među ostalim).

S druge strane, u svakodnevnom se životu primjenjuje eksperimentiranje - na primjer - kada kuhar želi razraditi novo jelo. U ovom procesu kuhar riskira kombinirati različite sastojke kako bi dobio drugačiji okus.

Iz tog razloga može se reći da kuhar stječe nova znanja dok eksperimentira s hranom.

- Empirijsko znanje kroz ponavljanje

Ponavljanje je jedna od metoda koju ljudi najčešće koriste prilikom stjecanja novih znanja. U stvari, osoba u mnogim prilikama uči na ovaj način, a da toga nije ni svjesna.

Najčešći primjer empirijskog učenja kroz ponavljanje može se vidjeti kada mala djeca počinju pamtiti svoje prve riječi; slušaju zvukove koje odrasli proizvode i pokušavaju ih imitirati.

Zahvaljujući stalnom ponavljanju tih zvukova, dijete uspijeva izgovoriti riječi i sposobno je komunicirati sa starijima.

Neki autori smatraju da se izvedba određenih tjelesnih aktivnosti postiže i ponavljanjem. Na primjer, za učenje vožnje bicikla potrebna je česta vježba i ponavljanje istih pokreta nekoliko puta.

Da biste naučili voziti bicikl potrebno je često vježbati i ponavljati iste pokrete nekoliko puta. Izvor: pixabay.com

Razlike s znanstvenim saznanjima

Empirijsko znanje ključno je za nastanak koncepta znanosti, jer od početka čovječanstva ljudi su to doživjeli i naučili svojim osjetilima. Iz tog razloga se tvrdi da rođenje znanosti ne bi bilo moguće bez primjene empirijskog znanja.

U stvari, znanstvena metodologija polazi od promatranja i eksperimentiranja u svrhu provođenja svojih hipoteza. Međutim, iako su znanost i empirijsko znanje usmjereni na uočavanje i analiziranje onoga što nas okružuje, empirijsko i znanstveno znanje nisu isto.

Znanstvena znanja zahtijevaju hipoteze i metodologije

Glavna razlika između ove dvije vrste znanja nalazi se u činjenici da se znanstveno znanje provodi kroz hipoteze; drugim riječima, ona je strukturirana na temelju pristupa i teorija. Vrijedi napomenuti da se hipoteza može definirati kao iščekivanje mogućeg rezultata istraživanja.

Isto tako, znanstveno znanje zahtijeva teoretsko proučavanje. Pored toga, morate imati sposobnost izvlačenja zaključaka i objašnjenja fenomena istrage.

Suprotno tome, empirijsko znanje odgovara samo na neposredna iskustva; ne zahtijevaju analizu ili metodologiju.

U tom su aspektu osnovna učenja koja se u životu mogu primjenjivati ​​gotovo svakodnevno, a provode ih ljudi svih dobnih skupina i okolnosti (to jest, ne primjenjuju ih samo znanstvene zajednice).

Prednosti i nedostatci

Prednosti empirijskog znanja

- To je odmah: daje praktično znanje bez potrebe za uspoređivanjem s drugim iskustvima.

- Bitno je: dobiva se izravno iz promatranja i iskustva, zbog čega je izravno povezano sa stvarnošću.

Nedostaci empirijskog znanja

- Može biti netočna: jer je subjektivna i pod utjecajem društvenog okruženja. To može uzrokovati da se empirijski stečeno znanje shvati kao zakon, a da se ideja ne ispituje.

- Ne otvara prostor za raspravu: općenito, empirijsko znanje ne slijedi akademske norme koje daju ulazak u raspravu o onome što je postavljeno.

Na primjer, učenje hodanja ne stvara prostor za raspravu; S druge strane, razrada članka o umjetnosti može otvoriti raspravu među istraživačima.

Primjeri empirijskog znanja

- Jedan od najvažnijih primjera empirijskog znanja je otkrivanje vatre. To je razumijevanje čovjek dobio izravnim promatranjem prirode. Potom je na temelju ovog opažanja uspio stvoriti i održavati vatru po svojoj pogodnosti.

- Drugi primjer empirijskog znanja je učenje jezika, koje se vrši neprekidnim ponavljanjem i iskustvom; kao u slučaju djece koja nauče govoriti jezikom svoje obiteljske okoline.

- Kao što je ranije objašnjeno, empirijsko znanje ponekad je osnova za razvoj znanstvenih saznanja. Primjer za to je poznata situacija koja opisuje pad jabuke, koji je kulminirao postulatom univerzalnog zakona gravitacije Isaaca Newtona (1642-1727).

Isaac Newton otkrio je zakon gravitacije iz svakodnevnog iskustva. Izvor: pixabay.com

Prema Newtonovom biografu (William Stukeley), istraživač je 1666. godine bio pod stablom jabuke, kad je promatrao pad ploda s stabla jabuke.

Newton se odmah zapitao zašto voće pada okomito na zemlju? Iz ovog iskustva znanstvenik je razvio ideju gravitacije.

- Naučiti kuhati primjer je empirijskog znanja, jer osoba treba eksperimentirati i promatrati kako bi savladala kulinarske tehnike. Pored toga, to ponekad može biti i osobno znanje, budući da okusi jela manipuliraju ukusima i očekivanjima kuhara.

- Znanstvenici i stručnjaci mogu vidjeti da se ledenjaci tope brže nego prije. Na taj način mogu stvoriti testne teorije o globalnom zagrijavanju i mogu donijeti procjenu stupnja onečišćenja koji će postojati u budućnosti.

- Svi ljudi znaju da led lebdi na vodi čak i ako ne znaju točno znanstveno objašnjenje koje stoji iza procesa.

- Iako ljudi drevnih civilizacija nisu znali objašnjenje, bilo im je jasno da se sunce izdiže svaki dan u približno isto vrijeme, a isto tako zalazi svaki dan, uvijek u otprilike isto vrijeme.

Teme interesa

Vrste znanja.

Subjektivno znanje.

Objektivno znanje.

Vulgarno znanje.

Racionalno znanje.

Tehničko znanje.

Intuitivno znanje.

Izravno znanje.

Intelektualno znanje.

Reference

1. Dan V. (2017). Empirijske i neempirijske metode. Preuzeto 9. veljače 2020. s researchgate.net
2. Mendoza, J., Garza J. (2009). Mjerenje u procesu znanstvenog istraživanja. Preuzeto 9. veljače 2020. s: uanl.mx
3. Penalva J. (2006). Znanstveno-empirijsko u istraživanju-djelovanju: analiza epistemoloških aspekata. Preuzeto 9. veljače 2020. iz: ucm.es
4. Soto-Almela, J (2015). Pristup empirijskim studijama u prijevodu: dizajniranje i alati. Preuzeto 9. veljače 2020. iz: researchgate.net
5. Sans, A (2004). Metode istraživanja s eksperimentalnim pristupom. Preuzeto 8. veljače 2020. iz: unirioja.es
6. González, E. (2011). Empirijsko znanje i transformativno aktivno znanje: neki od njegovih odnosa s upravljanjem znanjem. Preuzeto 9. veljače 2020. s: sld.cu