ISPITNA ZAJEDNICA: PRAVILA, ČEMU SLUŽI I KORACI - FILOZOFIJA - 2026

Ispitna zajednica koncept su stvorili pragmatični filozofi CS Peirce i John Dewey, koji su proučavali najbolji način za stjecanje novih znanja. Sastoji se od skupine pojedinaca koji surađuju kako bi naučili više o problemu ili temi pomoću empirijskog istraživanja.

Taj se koncept isprva primjenjivao samo u procesu stjecanja znanstvenih saznanja, ali kasnije se proširio i na druga područja poput obrazovanja. Ideja istraživačke zajednice za svoje je vrijeme bila vrlo revolucionarna jer je do tada naglasak stavljen na pojedinačna istraživanja.

Glavna revolucija koju je donio koncept zajednice znanja jest ta da se od tada znanje počelo shvaćati kao nešto što ovisi o društvenom kontekstu u kojem se formira. Stoga, da bi se novo otkriće moglo smatrati valjanim, mora postojati dogovor između nekoliko različitih istraživača.

Pravila istražne zajednice

U području obrazovanja, istraživačka zajednica je pedagoški model čija je namjera da nastavnici i učenici surađuju u stvaranju novih znanja.

Način da se to postigne je stvaranje adekvatnog prostora u kojem se o idejama može otvoreno razgovarati i raspravljati, kako bi učenici mogli usporediti svoje stavove sa stajalištima drugih.

Za postizanje cilja koji je postavila istraživačka zajednica i istinsko generiranje novih znanja kod učenika, potrebno je slijediti niz pravila:

- Poslušajte mišljenja drugih.

- Poštujte ideje koje su različite.

- Navedite argumente o vlastitim idejama i idejama drugih.

- Potaknite i vježbajte promišljanje o onome što je rečeno.

Slušajte mišljenja drugih

U osnovi onoga što se želi postići istraživačkom zajednicom je razmjena različitih ideja i mišljenja. Da bi se postiglo relevantno učenje suradnjom s drugima, ključno je pronaći ljude koji ne dijele naša stajališta i otkriti što možemo od njih naučiti.

Prema tome, prvo što se mora postići da bi se stvorila istražna zajednica je dostići stanje aktivnog slušanja drugih; drugim riječima, njima se ne obraća pažnja samo kako bi ih pobijali, već otvorenim stavom i željom da saznaju više o onome što misle.

Poštujte ideje koje su različite

Nije dovoljno moći slušati ideje suprotne našoj; također ih moramo moći poštovati. Da bi se stvorila istinska istraživačka zajednica, neophodno je da svi sudionici mogu slušati jedni druge i stvoriti siguran prostor u kojem se mogu čuti sve ideje.

Međutim, poštivanje ideja drugačijih od naše ne znači da ih ne možete pobijati. Umjesto toga, ona se temelji na mogućnosti raspravljanja protiv njih koristeći logiku i racionalne argumente, a ne emocije.

Argumentirajte o vlastitim idejama i idejama drugih

Drugi je zahtjev za stvaranje istinske istraživačke zajednice taj da svi sudionici steknu sposobnost učinkovitog raspravljanja.

Ova vještina, koja se ne koristi uvijek u tradicionalnim obrazovnim okvirima, jedan je od stubova ove vrste suradničke nastave.

Da bismo to učinili, najbolja vježba je razmisliti o čemu vjerujemo. Kakva su nas iskustva navela da razmišljamo ovako? Zašto vjerujemo da ideje drugog nisu valjane?

Potaknite i vježbajte promišljanje o onome što je rečeno

Posljednji stup zajednice istrage odnosi se na sposobnost prepoznavanja kada ideje nekog drugog imaju smisla od naše vlastite. U početku je to izuzetno teško, ali ključno je ako želite stvoriti dobro suradničko znanje.

Za to će vještina promišljanja i aktivnog slušanja stečena u prethodnim točkama biti osnovno djelo; Da bismo prepoznali naše pogreške, morat ćemo ih prvo otkriti slušanjem ostalih članova istražne zajednice.

Za što je dobra istražna zajednica?

U obrazovnom kontekstu, istraživačka zajednica služi nekoliko ciljeva:

- Omogućuje učenicima da otkriju slabosti vlastitih ideja i obogaćuju ih zahvaljujući pomoći drugih.

- To generira rasprave i rasprave koje motiviraju učenike na mnogo direktniji način od majstorske klase, u kojoj učitelj prenosi niz ideja, a učenici ih samo slušaju.

- Uči sudionike zajednice da slušaju, racionalno raspravljaju i razmišljaju o vlastitim idejama.

- Omogućuje učenicima da steknu više znanja nego ako bi to pokušali učiniti sami. To je povezano s konceptom "zone proksimalnog razvoja", što je dodatno znanje koje čovjek može steći kad mu drugi pomogne.

Koraci za izgradnju zajednice istrage

Iako postoji nekoliko načina pristupa stvaranju istraživačke zajednice, u procesu je obično pet osnovnih koraka:

Prethodni stav

Studenti su upoznati s istraživanjem zajednice, prednostima i načinima rada. S druge strane, objasnit će im se i način na koji moraju djelovati kako bi izvukli maksimum iz ovog iskustva učenja u grupi.

Predstavljanje ideje o kojoj će se raspravljati

Svaka sesija istraživačke zajednice mora biti usredotočena na ideju. Odgojitelj / voditelj će pružiti različite materijale koji se odnose na odabranu temu, kako bi je svi učenici mogli staviti u kontekst i naučiti više o njoj.

Rekonstrukcija ideje

Nakon što su predstavljeni svi materijali u vezi s temom, učenici moraju izraziti ono što su razumjeli i svoje stajalište. U tom se trenutku otkrivaju razlike u mišljenju.

Rasprava o ideji

Kad se otkriju različita stajališta koja učenici drže prema odabranoj temi, dolazi do rasprave u kojoj se moraju racionalni argumenti, aktivno slušanje i duboko promišljanje vlastitih i oprečnih ideja.

Sažetak onoga o čemu se razgovaralo

Nakon što se postigne dogovor ili određeni zaključak o toj temi, studenti bi trebali biti u stanju promišljati o onome što se dogodilo u raspravi i što su iz nje naučili.

U ovom trenutku će se uvažiti i sudjelovanje studenata tako da se svaki od njih može unaprijediti za sljedeću sesiju.

Reference

1. "Ispitna zajednica" na: Wikipedija. Preuzeto: 20. ožujka 2018. s Wikipedije: en.wikipedia.org.
2. "Što je zajednica ispitivanja" u: IGI Global. Preuzeto: 20. ožujka 2018. s IGI Global: igi-global.com.
3. "Model istražiteljske zajednice" u: Edutech. Preuzeto: 20. ožujka 2018. iz Edutech: edutech.unige.ch.
4. "Ispitna zajednica" u: Rječnici Alicante. Preuzeto: 20. ožujka 2018. iz Glossaries Alicante: glosarios.servidor-alicante.com.
5. "Metodologija istražne zajednice u IPC-u" u: Zajednica i istraživanje. Preuzeto: 20. ožujka 2018. iz Zajednice i upit: grupo24comunicacionsociedad.wordpress.com.