SLUŠNO UČENJE: KARAKTERISTIKE, NAČIN UČENJA, PREDNOSTI - PSIHOLOGIJA - 2026

Gledaoci učenje je jedna od triju stilova učenja opisanih u VAK modelu. To je način stjecanja znanja u kojem osoba uglavnom zadržava tu informaciju koju čuje, za razliku od one koju vidi ili koju opaža u odnosu na svoja druga osjetila i osjećaje.

Ljudi koji slušno učenje koriste kao glavno sredstvo stjecanja znanja posebno imaju koristi od nastavnih metoda poput predavanja, slušanja audio knjiga ili podcasta ili jednostavno čitajući naglas ono što žele zapamtiti.

Izvor: pexels.com

Naprotiv, pojedinci s ovim stilom učenja imaju poteškoće kada slijede pismene upute ili internaliziraju znanje koje su pročitali i steknu motoričke sposobnosti. Jedina iznimka od toga je kada pisani tekst ima određeni ritam ili rimu, u tom slučaju ih je lakše upamtiti.

Ljudi čiji je glavni način usvajanja znanja slušno učenje dijele niz karakteristika koje utječu na sva područja njihova života. Na primjer, imaju tendenciju da jako dobro slušaju druge, imaju glazbu i jezike, a smireniji su od vizualnih.

karakteristike

Vrlo su pričljivi

Za osobe sa slušnim stilom učenja glavni je način izražavanja i doživljavanja svijeta zvuk. Zbog toga oni uglavnom vole duboke razgovore s onima oko sebe. Osim toga, oni se obično ne boje izraziti svoje mišljenje, razgovarati u javnosti ili raspravljati s drugim pojedincima.

Zahvaljujući njihovoj sposobnosti zvukova, ljudi koji slušaju normalno su u stanju protumačiti emocije svojih sugovornika jednostavno obraćajući pažnju na njihov ton glasa i nagibe u jeziku. Iz tog su razloga obično vrlo perceptivni i čine da se oni s kojima razgovaraju osjećaju u potpunosti čutima i shvaćenima.

Pored toga, oni obično imaju sjajno sredstvo s jezikom, kojim se služe kako bi ispričali priče, na snažan način iskazali svoje ideje i objasnili svoja stajališta. To ih često obdaruje velikom karizmom, iako će onima koji su manje razvili svoje socijalne vještine možda biti "dosadno" drugim pojedincima.

Za učenje moraju čuti zvukove

Ljudi s slušnim stilom učenja, koji čine otprilike 30% svjetske populacije, imaju velikih poteškoća u stjecanju znanja u kontekstima u kojima to na neki način nije povezano. Tako im, na primjer, čitanje osigurava vrlo nizak omjer pamćenja.

Suprotno tome, kada ti pojedinci slušaju predavanje, slušaju audioknjigu ili čitaju naglas, čini se da su u stanju zadržati do 75% informacija koje im uđu u uši. Međutim, u većini formalnih i neformalnih obrazovnih konteksta najkorišteniji smisao je vid.

Zbog ovog problema ljudi s slušnim stilom učenja često pronalaze svoje načine dodavanja zvukova informacijama koje moraju pamtiti.

Stoga je uobičajeno čuti ih dok čitaju naglas, šuškaju, izmišljaju pjesme ili rime s temama koje moraju naučiti, ili čak studiraju uz glazbu.

Za vizualne i kinestetičke ljude ove su strategije često vrlo štetne kada je u pitanju prikupljanje novih informacija. No slušni sustavi mogu dobiti dodatnu pomoć kako bi poboljšali svoje iskustvo učenja.

Imaju vrlo dobru slušnu memoriju

Osobe sa slušnim stilom učenja često iznenađuju ljude oko sebe tako što se točno prisjećaju onoga što je pojedinac rekao u određenom kontekstu. Osim toga, oni također imaju mogućnost pamćenja imena, tekstova pjesama, poezije i svega što se može čuti.

Uz sve to, osobe koje slušaju obično imaju veliku sposobnost savladavanja disciplina poput glazbe ili jezika. Oni obično lako pamte vokabular iz drugih jezika, izražavaju se bogato i često imaju izvanredne sposobnosti poput savršenog tona.

Dijele brojne osobine ličnosti

Najsporniji dio VAK modela učenja jest onaj koji kaže da pojedinci koji većinom koriste jedno od svojih osjetila dijele niz karakteristika, ponašanja i načina postojanja. Dakle, u principu je moguće razlikovati slušni od vidne ili kinestetičke osobe golim okom.

Teoretski, ljudi s slušnim stilovima učenja imaju veću refleksiju od vizualnih. Cijene aktivnosti kao što su rasprave, promišljanje o dubokim temama, igranje ili slušanje glazbe, slušanje radija i razgovori o temama koje ih zanimaju.

Slušni ljudi su često više introvertni od vizualnih ljudi; Ali za razliku od kinestetike, koja imaju tendenciju da budu više u svom svijetu, oni su sposobni sjajno uživati ​​u društvu drugih. Naravno, više vole biti u prisutnosti bliskih osoba s kojima mogu izbjeći razgovor o nebitnim temama.

S druge strane, slušatelji radije slušaju govor i obično su u stanju dubinski analizirati ono što im se kaže. Kad ih slušaju, skloni naginjati glavu kako bi ukazali na to da obraćaju pažnju; i obično koriste postavljene izraze kao što su "meni zvuči poznato", "Čujem te" ili "Nisam čuo".

Kako slušni ljudi uče?

Budući da je najrazvijeniji smisao sluha, ljudi s auditornim stilom učenja vole da im se nove informacije predaju usmeno. Dakle, ove su osobe obično sposobne s velikom lakoćom naučiti ono što čuju na majstorskom tečaju, bez potrebe da vode bilješke ili ih pregledavaju kasnije.

Uz to, u manje formalnom obrazovnom kontekstu ljudi koji slušaju skloni slušati audioknjige, naglas čitaju što žele zapamtiti ili pokušavaju stvoriti ritmičke obrasce koji im pomažu u internalizaciji čistih podataka.

U slučajevima kada to nije moguće, tijekom učenja mogu snimiti glazbu u pozadini, snimati sami sebe kako čitaju lekciju kako bi ih kasnije slušali ili koristiti mnemonička pravila koja su povezana sa slušanjem (poput upotreba rime).

U kontekstu jezika, osobe koje slušaju često su u stanju upamtiti novi vokabular samo slušajući ga, budući da zvukovi internaliziraju s velikim kapacitetom. Ako nauče glazbu, često će im biti ugodnije zapamtiti komad nego čitati notu iako znaju kako to učiniti.

Prednost

Unatoč činjenici da je formalni obrazovni sustav više orijentiran na vizualne ljude nego na slušne ljude, potonji imaju niz prednosti u odnosu na svoje vršnjake kada je u pitanju internaliziranje novih informacija. Ako imaju dobru snagu mozga, često će morati slušati učitelja kako bi upamtio teme i činjenice.

Ta sposobnost može biti osobito korisna u predmetima koji se temelje na internalizaciji čistih podataka, poput povijesti, filozofije ili literature. Pored toga, predmeti poput jezika ili glazbe obično ne predstavljaju nikakav problem osobama ovog stila učenja, koje imaju tendenciju da se izvrsno snađu u njima.

Suprotno tome, predmeti koji su praktičniji ili zahtijevaju stjecanje vještina, poput matematike ili znanosti općenito, tradicionalno su predstavljali problem osobama sa slušnim stilom učenja. To je zato što ih obično treba učiti pojedinačno, često čitanjem iz knjige.

No, s napretkom poput video klasa (koji vam omogućuju da slušate objašnjenje onoliko puta koliko je potrebno) ili audio sustava za snimanje, čak i oštećeni sluh mogu pronaći relativno jednostavne strategije koje im omogućuju stjecanje svih vrsta znanja,

Strategije slušnog učenja

Ako mislite da imate slušni stil učenja, mnoge tradicionalne metode učenja neće biti osobito korisne u postizanju dobrih akademskih rezultata. Evo nekoliko ideja pomoću kojih možete izvući maksimum iz ove osobine ličnosti.

Učite u grupi

Jedna od najučinkovitijih strategija učenja za sluh ljudi je pronalaženje partnera za proučavanje s kojim bi mogli pripremiti podsmiješne "usmene ispite".

Na taj način, postavljanjem pitanja i odgovorima na njih, lakše je zadržati nove informacije, posebno u stvarima s puno čistih podataka.

Snimite satove

Iako to nije uvijek moguće, audio snimanje sata kako bi ga kasnije ponovo mogli slušati može biti od velike pomoći osobama sa auditornim stilom učenja. Na taj je način, umjesto da morate učiti iz bilješki, moguće čuti relevantne podatke opet onoliko puta koliko želite.

Naravno, neće svi učitelji dopustiti da se ova ideja provede. U slučaju da učitelj ne dopušta snimanje nastave, moguća je alternativa pronaći internetsku verziju objašnjenja. Posljednjih godina pojavili su se mnogi video kanali s majstorskim tečajevima o svim vrstama tema, koji mogu pomoći sluhu.

Slušajte klasičnu glazbu dok studirate

Čak i kad nema drugog izbora osim da se učite iz bilješki ili udžbenika, stvaranje nekakve buke u pozadini može pomoći slušanju ljudi da bolje zadrže informacije koje namjeravaju zapamtiti. Da bi se to postiglo, jedna od najučinkovitijih strategija je sviranje klasične glazbe tijekom studija.

Zašto klasična glazba? Glavni razlog je što ovaj glazbeni žanr obično nema stihove. Slušni ljudi se vrlo lako odvraćaju od normalnih pjesama; Ali meka klavirska ili orkestralna melodija može im pomoći da se bolje usredotoče na ono što studiraju.

Reference

1. "Svojstvo učenja slušnog učenja" u: Thought Co. Dobavljeno: 03. svibnja 2019. godine iz tvrtke Thought Co: thinkco.com.
2. "Koji je moj stil učenja?" u: Koji je moj stil učenja ?. Preuzeto: 3. svibnja 2019. iz Kakav je moj stil učenja?: Whatismylearningstyle.com.
3. "Auditorni stil učenja" u: Osobnost maks. Preuzeto: 3. svibnja 2019. s Personality Max: personalmax.com.
4. "Učitelji sluha" u: Stil učenja. Preuzeto: 3. svibnja 2019. iz Studija Style: studystyle.com.
5. "Slušno učenje" na: Wikipedija. Preuzeto: 3. svibnja 2019. s Wikipedije: en.wikipedia.org.