RANA ADOLESCENCIJA: DOB, FIZIČKE I PSIHIČKE PROMJENE - PSIHOLOGIJA - 2026

Rane adolescencije je jedna od faza puberteta da je između 10 i 14 godina. Ova faza odgovara prijelazu između djetinjstva i adolescencije. U ranoj adolescenciji dolazi do niza promjena na fizičkom, kognitivnom i socijalnom polju.

Tijekom ovih godina, adolescent koji se nalazi u ovoj fazi razvijat će se fizički i preći će od predresencijalnog djeteta s djetinjastim izgledom do osobe odraslijeg izgleda. U tom se razdoblju događaju i društvene promjene, poput većeg utjecaja vršnjaka.

Za adolescenciju se mogu odrediti četiri cilja ili ciljevi koji su trebali biti postignuti nakon završetka rane adolescencije: interes za učenje, emocionalna i fizička sigurnost, pozitivna percepcija sebe i svojih sposobnosti, te stjecanje vještina za svakodnevni život i za odlučivanje.

Mladost neće biti sama na putu ka ostvarenju tih ciljeva; Ne samo unutarnji čimbenici će utjecati, već i vanjski čimbenici kao što je, na primjer, mogućnost učenja.

Dob u kojoj se javlja rana adolescencija

Doba u kojoj se događa rana adolescencija prilično je široka aproksimacija, budući da je većina autora postavlja između 10 i 14 godina, ali drugi smatraju da je ona između 11 i 15.

Drugi autori razlikuju dobne skupine, ovisno o tome je li adolescent žena ili muškarac. Stoga je dobni raspon gruba procjena koja će ovisiti o razvoju svakog djeteta, ali općenito može poslužiti kao vodič.

Obično je pomak prema ranoj adolescenciji obilježen drugim društvenim događajima, poput prelaska iz osnovne škole u srednju školu.

U drugim su društvima ovo možda vrijeme kada su napuštanje škole češći.

Menarche kao marker adolescencije

Menarche (dolazak prve menstruacije) dugo se koristio kao marker adolescencije. Međutim, starost menarhe postupno je opadala u Europi, Sjevernoj Americi i drugim zemljama.

To znači da se određeni pristupi u pitanju seksualnog odgoja koji su ostali za naprednije godine moraju uzeti u obzir u trenucima prije onoga što je prethodno učinjeno.

Fizičke promjene

Rana adolescencija počinje zbog biokemijskih promjena koje mijenjaju tjelesne karakteristike djece. Te promjene uključuju sljedeće:

-Pojava i razvoj primarnih i sekundarnih seksualnih karakteristika.

-Povećanja u tjelesnoj veličini („strije“ su uobičajene tijekom ovih godina).

Uobičajeno je da pojedini dijelovi tijela narastu veći od drugih, i to je razlog zašto se mnogi tijekom rane adolescencije doimaju "mlazavcima" ili im nedostaje simetrija.

To je povezano s osvješćivanjem slike i izgleda tijela.

Individualne i spolne razlike

Budući da djeca ne rastu u isto vrijeme i na isti način, uobičajeno je da se neka djeca po veličini, snazi ​​i drugim područjima prilično razlikuju od druge djece.

Pored ovoga, druga je razlika što se djevojčice i dječaci ne razvijaju istom brzinom. Djevojke obično počinju pubertet u dobi od 8 do 13 godina, a u prosjeku dječaci pubertet dostižu dvije godine kasnije od djevojčica.

Psihološke promjene

Uz fizičke promjene koje se u ovom trenutku dosta ističu, djeca će također početi imati promjene na psihološkom polju, ali ne samo u smislu osobnog, već i u međuljudskom području.

Kognitivne promjene

Iako općenito kognitivne promjene koje se događaju u adolescenciji nisu tako očite kao u djetinjstvu ili fizičke promjene, postoje razlike u mišljenju i učenju.

Promjene u ovom području odnose se na sposobnost apstraktnog mišljenja. Promjena je u tome što mlađa djeca više ovise o svojim osjetilima, a rana tinejdžerka već može smisliti ideje ili stvari koje se ne mogu "dotaknuti".

Pored toga, počinju imati veću sposobnost razmišljanja unaprijed i planiranja, kao i razmišljanja u hipotetskim stvarnostima.

Na isti način počinju zanimati spoznaju sebe, bez da se slijepo povjeravaju u ono što im govore vlasti, pa mogu biti neposlušniji ili se više ne zadovoljavaju objašnjenjima koja su bila dovoljna prije.

Emocionalne promjene

Tijekom ove faze, adolescenti mogu primijetiti nagle promjene raspoloženja, veću želju za privatnošću i autonomijom.

Uz to, zahvaljujući sposobnosti razmišljanja unaprijed, adolescenti u ovoj fazi počinju brinuti.

Oni se mogu brinuti zbog stvari o kojima nisu razmišljali toliko dugo, kao što su akademski učinak, izgled, popularnost, droga, svjetski problemi poput gladi i rata i mogućnosti vlastite smrti i smrti članova njihove obitelji.

Normalno je da se osjećaju kao jedini ljudi koji imaju ili osjećaju nešto specifično, na neki "poseban" način. Tijekom tog vremena mijenja se i način izražavanja emocija.

Društvene promjene

Tijekom rane adolescencije vrijeme je kada su ljudi najosjetljiviji na utjecaj svojih vršnjaka.

Kako upoznaju sebe i počinju utvrđivati ​​svoj identitet, odvajaju se od roditelja i postaju neovisniji. Istovremeno, adolescenti počinju postajati osjetljiviji na ono što njihovi vršnjaci misle ili govore i nastoje se uklopiti u skupinu.

Često se ovo doba podudara s promjenama u školama ili razredima, koje zahtijevaju upoznavanje novih kolega iz razreda i prilagođavanje novim skupinama. Prijateljstva se mijenjaju i više ne provode toliko vremena igrajući, već razgovarajući, ili samo provodeći vrijeme zajedno, a da ne rade ništa posebno.

Druga važna promjena je da su se tijekom djetinjstva grupe prijatelja općenito sastojale od skupina istog spola, ali nakon adolescencije skupine su postale više heterogene.

Isto tako, počinje ljubav i seksualni interes prema drugim ljudima, a uobičajeno je da se prvi pristupi pojave u ovoj fazi adolescencije.

Članci interesa

Biološke promjene u adolescenciji.

Problemi u adolescenciji.

Pobuna u adolescenciji.

Psihološki poremećaji u adolescenciji.

Depresija u adolescenciji.

Reference

1. Barett, D. (1976). Tri faze adolescencije. Časopis High School, 79 (4), str. 333-339.
2. Blum, RW, Astone, NM, Decker, MR, & Mouli, C. (2014). Konceptualni okvir za ranu adolescenciju: platforma za istraživanje. Međunarodni časopis za adolescentnu medicinu i zdravlje, 26 (3), 321–331.
3. Moreno, FA (2015). Mladost. Barcelona: Uredništvo UOC.
4. Urdan, T. i Klein, S. (1998). Rano adolescencija: pregled literature. S. Odjel za obrazovanje Ured za istraživanje i usavršavanje obrazovanja. Konferencija o ranoj adolescenciji.
5. Američko Ministarstvo obrazovanja, Ured za komunikacije i dostignuća (2005). Pomaganje vašem djetetu kroz ranu adolescenciju: za roditelje djece od 10 do 14. Washington DC