ŠTO JE VODLJIV ARGUMENT? 10 PRIMJERA - KULTURNI VOKABULAR - 2026

Vodljivi argument je popis ili skup tvrdnji ili razloga zove prostor, nezavisni, koji nude konačni zaključak. Na primjer: televizija je skupa (premisa 1), ima loša mišljenja (premisa 2), ima samo 6-mjesečno jamstvo (premisa 4), tu televiziju neću kupiti (zaključak).

Argument se zatim sastoji od jedne ili više premisa i zaključak. Prostorije su izjave koje su predstavljene kao razlozi zašto bi argument trebao biti prihvaćen kao valjan, odnosno smatra da je njegov zaključak koji pokušava dokazati pretpostavke istinit.

U stručnom argumentu, pretpostavke vrijede odvojeno i stoga favoriziraju zaključak. Ne trebaju biti međusobno povezani ili povezani, zbog čega se kaže da su konvergentni.

U stvari, čak i ako se uklone jedna ili više premisa, to ne bi utjecalo na relevantnost ostalih i zaključak bi bio isti.

Argumenti argumentacije mogu biti istiniti, lažni ili kontroverzni. Konkretni, vodljivi argumenti mogu uključivati ​​"protuprihvaćaje", to jest negativne čimbenike koji pružaju dokaz protiv zaključka; u svakodnevnom bi smislu bili "kontra" gore navedenog popisa.

U tim je slučajevima, za prihvaćanje ili slaganje sa zaključkom argumentacije s tim karakteristikama, potrebno procijeniti koliko su važni razlozi u korist i oni koji su protiv.

Možda će vam biti zanimljivo vidjeti i 20 primjera argumenata vlasti.

Pojam vodljive argumentacije i njena važnost

Koncept vodljive argumentacije široko se koristi u području logičkog rasuđivanja.

Vrlo popularan primjer su popisi za i protiv koji se koriste mnogo puta za donošenje odluke o određenoj temi, odnosno uspostavljen je niz pretpostavki za postizanje zaključka.

Provodni argumenti pomažu u razvoju kritičkog razmišljanja, jer oni nateraju osobu da procijeni svaku premisu ili razloge, uzimajući u obzir težinu, značaj ili istinitost svakog od njih i kreira za sebe mišljenje koje se može ili ne mora podudarati sa zaključkom podigao.

Zato se kaže da provodni argument nije uvjerljiv jer s logičkog stajališta može ili ne mora biti valjan.

Primjeri vodljivih argumenata

Primjer 1

Prostor 1: Los Angeles je čist grad.

Prostor 2: Živjeti u Los Angelesu nije previše skupo.

Prostor 3: Znam neke ljude koji žive u Los Angelesu.

Prostor 4: U Los Angelesu postoje dobri sustavi javnog prijevoza.

Zaključak: preselit ću se u Los Angeles.

Primjer 2

Prostor 1: Sutra će vjerojatno padati kiša.

Prostor 2: Nebo je večeras oblačno.

Prostor 3: Meteorološki kanal izvijestio je da postoji 50% šanse da sutra kiše.

Zaključak: Sutra će padati kiša.

Primjer 3

Premisa 1: Saga "Harry Potter" priča zanimljivu priču.

Premisa 2: Saga "Harry Potter" sadrži mnoge misteriozne likove.

Uvod 3: Knjige "Harry Potter" dobar su način da djecu zainteresiraju za čitanje.

Premisa 4: Priča o "Harry Potteru" prikazuje pozitivne aspekte i ljudske vrijednosti.

Zaključak: Saga o Harryju Potteru dobra je za mlade.

Primjer br. 4

Protuprostor 1: Putovanje zrakoplovom fizički je iscrpljujuće.

Protuprostor 2: Putovanje zrakoplovom je relativno skupo.

Protuprostor 3: Zračne luke ne šalju uvijek prtljagu pravilno.

Prostor 1: Putovanje zrakoplovom je brzo.

Prostor 2: Jako sam umorna i mogu spavati u avionu.

Prostor 3: Tvrtka za koju radim platit će troškove kasnije.

Zaključak: U redu je putovati na konferenciju zrakom, a ne vlakom.

Primjer 5

Premisa 1: Ona ga je uvijek svjesna.

Prostor 2: Kad ga nema u gradu, ona je nemirna.

Prostor 3: Kad god je to moguće, ona će u razgovoru spomenuti vaše ime.

Prostor 4: Ni jedan muškarac u prošlosti nije na taj način zaokupio njezinu pažnju.

Zaključak: Zaljubljena je u njega.

Primjer 6

Prostor 1: Za početak, laž je samo privremena. Sad kaži djeci o Djedu Mrazu, ali tada ćeš im reći istinu. Razočaranje nije zauvijek.

Prostor 2: Razočaranje je blago. Ne uzmeš nešto lažno i kažeš da je to istina, uzmeš nešto što je fikcija i kažeš da je to istina, manje izobličenje. To znači da je gubitak iluzije lakši. Kad djeca odrastu ne izgube u potpunosti Djeda Mraza, o njemu razmišljaju na drugačiji način.

Prostor 3: Napokon, razočaranje je dobro za djecu. Vjerovanje u Djeda Mraza donosi čaroliju i emociju za Božić, iluzija je veća, radost određenija.

Zaključak: Obično je laž Djeda Mraza bijela laž.

U ovom argumentu uočeno je da je svaka pretpostavka neovisna o drugoj i nudi uvjerljiv razlog za zaključak da je u redu da roditelji nauče svoju djecu o Djedu Mrazu.

Primjer br. 7

Premisa 1: Harry se rodio u Windsoru, Ontario.

Prostor 2: Harry je stanovnik Ontarija.

Zaključak: Harry je Kanađanin.

Primjer br. 8

1. pretpostavka: Luisa je vrlo organizirana, inteligentna i precizna studentica.

Premisa 2: Luisa se odlično slaže sa svojim kolegama iz razreda i vrlo je popularna.

Suprotna premisa 3: Iako Luisa nikada nije bila delegatkinja klase i ne poznaje dobro svoje funkcije, imala bi dobar učinak kao takva.

Zaključak: Luisa bi trebala biti delegat prostorije.

Primjer br. 9

Premisa 1: John je dobar u matematici.

Prostor 2: Juanin otac i dva njegova rođaka inženjeri su.

Prostor 3: Juan voli znati kako rade elektronički uređaji.

Premisa 4: Juan je discipliniran mladić.

Zaključak: Juan bi trebao studirati strojarstvo.

Primjer br. 10

Prostor 1: Danas nemate šta raditi.

Prostor 2: Majka vas je pitala prošli tjedan, a vi niste.

Prostor 3: Vaša majka ne bi trebala težiti zbog svog zdravstvenog stanja.

Zaključak: Trebali biste pratiti majku u supermarket kako biste joj pomogli oko vreća.

Većinu vremena argumenti ne prikazuju kao popis, već kao kontinuirani tekst. Za detaljniju analizu oni su podijeljeni u rečenice neovisne jedna o drugoj.

Provodni argumenti uobičajeno se koriste u praktičnim pitanjima u kojima određeni broj neovisnih čimbenika utječe na odluku, iako se također koriste u raspravama o ponašanju, povijesnim događajima i književnim tekstovima.

Teme interesa

Vjerojatni argument.

Induktivni argument.

Dedutivni argument.

Analogni argument.

Argument od vlasti.

Otmica prepirke.

Reference

1. 2 primjera vodljivih argumenata. Oporavak od: brainly.lat.
2. Oporavak od: iep.utm.edu.
3. Bassam, G. i sur. (2011). Kritičko razmišljanje: uvod učenika. New York, Mc Graw-Hill.
4. Provodljivi argumenti. Oporavak od: ojs.uwindsor.ca.
5. Evaluacija, vodljivi argument (prvi obrazac). Oporavak od: humanidades.cosdac.sems.gob.mx.
6. Govier, T. (2010). Praktična studija argumentacije. Wadsworth, Cengage Lerning.
7. Hitchcock, D. (2017). O obrazloženju i argumentu: eseji iz neformalne logike i kritičkog mišljenja. Švicarska, Springer International Publishing.