KAKVE PRIMJENE IMA UČENJE JEZIKA? - KNJIŽEVNOST - 2025

Proučavanje jezika, shvatiti kao istrage ljudsku sposobnost za komunikaciju, pokazao je da ima više aplikacija. Između ostalih područja, njegovi se rezultati primjenjuju u psihologiji, filozofiji, obrazovanju, podučavanju jezika i sociologiji. Oni također imaju važan utjecaj na discipline poput antropologije ili informatike.

Unutar širokog spektra djelovanja, primjena proučavanja jezika uključuje i teorijski i praktični dio. Na taj način mogu krenuti od registracije svih postojećih jezika do pronalaženja njihovih zajedničkih svojstava do pronalaženja rješenja za određene probleme.

S druge strane, treba napomenuti da proučavanje jezika nije novijeg datuma. To seže čak do antike. Od tada su počeli pokušaji otkrivanja mehanizama stjecanja i uporabe ljudskog jezika.

Praktične primjene proučavanja jezika

Komunikacije u društvu

Unutar ovog područja proučavanja jezika nalaze se sve one aplikacije koje se odnose na jezik kao socijalni alat.

Općenito, na ovom području postoje aplikacije koje su pojedinačne i koje se odnose na društvene skupine. Među njima možemo istaknuti:

1. Politike i planiranje zaštite jezika
2. Jezična i kulturna prava civilizacija
3. Jezik i komunikacija u društvenim skupinama: sektorizacija prema etničkoj pripadnosti, dobi, rodu i klasi
4. Čuvanje jezika
5. Jezik i socio-kulturni identitet
6. Dokumentacija povezanih jezika i kultura

Jezik i komunikacijska tehnologija

U ovom polju primjene su one koje se temelje na tehničkim znanostima. Sve su one namijenjene omogućavanju ili olakšavanju komunikacije te proizvodnji, obradi i pohrani jezičnih podataka elektroničkim putem. Među širokom i sve većom raznovrsnom primjenom možemo spomenuti:

1. Obrada teksta (sažeci, pronalaženje podataka i izdvajanje teksta)
2. Automatsko prepoznavanje i sinteza govora (kao što je glasovna pošta)
3. Softver za prevođenje
4. Poboljšana percepcija govora (medicinski uređaji poput kohlearnih implantata)
5. Komunikacija u novim medijima (Internet, društvene mreže i slično)
6. Računalno podržani sustavi učenja i podučavanja jezika

Međuljudske i interkulturalne komunikacije

Ova linija aplikacija uključuje sve one koji olakšavaju svakodnevnu komunikaciju. Promiču, održavaju i rješavaju probleme u komunikaciji na međuljudskoj i interkulturalnoj razini. U ovu grupu aplikacija učenja jezika su:

1. Komunikacijski i svakodnevni procesi socijalizacije
2. Komunikacija u kontekstima zajednice (u parovima, obitelji i radnim centrima)
3. Slučajevi komunikacijskih sukoba (dijagnoze i terapije)
4. Obrasci socijalne interakcije (ljubaznost, humor, pohvale i okrivljavanje, između ostalog)
5. Analiza kulturnih obrazaca u različitim kontekstima (zdravstvo, uprava, obrazovanje i pravni kontekst)
6. Razvoj odgovarajućih oblika interkulturalnog treninga
7. Prevođenje i tumačenje
8. Lingua franca komunikacija (uobičajeni ili komercijalni jezik za komunikaciju između ljudi koji govore različite jezike)

Individualne komunikacijske vještine

U ovom aplikativnom području proučavanja jezika nalaze se nalazi onih disciplina koje se odnose na znanje i verbalne vještine. Oni također uključuju poremećaje, stečene ili razvijene, koji utječu na komunikaciju.

Na isti način promiču stjecanje znanja i razvijanje vještina za potrebne terapije. Neke od ovih aplikacija povezane su sa:

1. Stjecanje i podučavanje materinskog jezika
2. Stjecanje i podučavanje drugog jezika
3. Pismenost
4. Dijagnoza i terapija poremećaja, razvijenih ili stečenih
5. Promjene u komunikacijskim vještinama

neurolingvistika

Ova grana proučavanja jezika odgovorna je za ispitivanje načina na koji je jezik predstavljen u mozgu. To je kako i gdje ljudski mozak pohranjuje znanje jezika (ili jezika).

Na isti se način proučava ono što se u njima događa kako se znanje stječe, a što se događa kada se ono koristi u svakodnevnom životu. Oni se mogu istaknuti u ovoj branši, između ostalih aplikacija:

1. Mehanizmi neuronske povezanosti koji omogućuju jezik
2. Dualnost ovih veza u slučaju govornika nekoliko jezika
3. Mehanizmi učenja materinskog jezika u slučaju novorođenčadi
4. Učenje drugih jezika od strane djece
5. Sposobnost ponovnog učenja u slučaju pacijenata s oštećenjem mozga
6. Slučajevi disleksije i njihova djelomična ili potpuna sposobnost oporavka

Spašavanje jezika u opasnosti od nestanka

Projekti koji se odnose na spašavanje jezika u opasnosti od nestanka imaju vrijedan alat u proučavanju jezika. Oni su posvećeni istraživanju načina za održavanje, očuvanje i revitalizaciju ugroženih kultura.

U tu svrhu koriste kombinaciju leksikografskih i pedagoških metoda koje se primjenjuju na ugrožene civilizacije i kombiniraju ih s odgovarajućim komunikacijskim nacrtima. Među njima se mogu spomenuti:

1. Metode za procjenu "zdravlja" jezika koji prijete nestankom
2. Razvoj metoda, modela i softvera za prikupljanje, očuvanje i revitalizaciju jezika u procesu nestanka
3. Istraživanje i razvoj inovativnih metoda za jezičnu dokumentaciju (stvaranje rječnika i metoda podučavanja jezika)
4. Razvoj novog softvera i drugih digitalnih alata za dokumentiranje i ubrzavanje učenja jezika u opasnosti
5. Kampanje za podizanje svijesti o prijetnjama s kojima se suočava jezička raznolikost
6. Stvaranje platformi i foruma kako bi zajednice sa prijetnjama svojoj izvornoj kulturi mogle dijeliti svoje napore na očuvanju s drugima u sličnim situacijama
7. Prepoznajte obrasce distribucije jezika i njegov stupanj opasnosti

Identitet i jezici

U ovom polju, proučavanje jezika pregledava odnos između jezika i karakteristika solidarnosti, otpora i identiteta kulture ili ljudske grupe. Na taj način ova vrsta istraživanja može imati aplikacije koje se odnose na sljedeće teme:

1. Uporaba, kontekst i značenje znakova, simbola i zvukova
2. Stupanj rasnog identiteta koji pridonosi jezik
3. Podjeziki (dijalekti) i zemljopisni odnosi
4. Utjecaj jezičnih distorzija na ostale kulturne karakteristike
5. Ekvivalentni jezični sustavi
6. Jezične i kulturne povratne informacije
7. Učenje drugog jezika i odnos s transkulturacijom
8. Slične kulturne osobine u skupinama s različitim jezicima

Višejezične interakcije

Ovo polje proučavanja jezika doživjelo je veliki procvat od sredine 20. stoljeća. To ima puno veze s fenomenom globalizacije i rastuće emigracije. Suočene s tim činjenicama predstavljena su nova područja i aplikacije učenja jezika kao što su:

1. Prijenosi zbog prebacivanja jezika
2. Leksemi su se „posuđivali“ tijekom procesa komunikacije
3. Jezični nedostaci i "zajmovi"
4. Reformulirani prijenosi, prijenosi povezani s govorom, aluzivni prijenosi i prijenosi anaforični

Reference

1. Fromkin, V.; Rodman, R. i Hyams, N. (2018). Uvod u jezik. Boston: Cengage Learning.
2. Sveučilište u Arizoni. (s / ž). Što je lingvistika i zašto je proučavati? Preuzeto iz lingvistike.arizona.edu.
3. Knapp, K. (s / ž). Primjene u primijenjenoj lingvistici. Preuzeto sa benjamins.com.
4. Menn, L. (s / ž). Neurolingvistika. Preuzeto sa lingvističkog društva.org.
5. Istraživački laboratorij na Sveučilištu Stanford (s / ž). Projekt: Dizajn za ugrožene jezike. Preuzeto s hdlab.stanford.edu.
6. Lanehart, SL (1996, 01. prosinca). Jezik identiteta. Preuzeto iz journals.sagepub.com.
7. Guerini, F. (2006). Strategije alternacije jezika u višejezičnim postavkama. Berlin: Peter Lang.