PIAGET PREDOPERATIVNI STADIJ: GLAVNE ZNAČAJKE - KULTURNI VOKABULAR - 2026

Preoperacionalne faza Piaget je jedan od četiri faze kognitivnog razvoja kroz koje djecu od rođenja dok ne dođu do punog sazrijevanja mozga. Budući da je druga od četiri, ovaj se stadij pojavljuje u dobi od približno dvije godine i proteže se više ili manje do 7.

Početak preoperativne faze Piageta događa se stjecanjem govora. Djeca počinju razumijevati simbole i vježbaju simboličku igru, ali još nisu u stanju razumjeti i primijeniti konkretnu logiku. Proučavanje četiri stupnja kognitivnog razvoja pomaže psiholozima da razumiju više o sazrijevanju ljudskog mozga.

Uz to, ove studije omogućavaju psiholozima da bolje razumiju faze kroz koje djeca prolaze na putu da postanu odrasli. To omogućava stvaranje najoptimalnijih uvjeta za promicanje razvoja punog blagostanja.

Glavne značajke

Iako je usvajanje govornog jezika najizrazitija karakteristika djece koja su u ovoj fazi kognitivnog razvoja, nije jedina. Neke od najistaknutijih su sljedeće:

- Nerazumijevanje konkretne logike.

- Povećana upotreba simbola, posebno u igri.

- Nemogućnost razumijevanja gledišta druge osobe (egocentričnost).

- Centriranje ili poteškoće u fokusiranju na više aspekata situacije u isto vrijeme.

- Animizam, ili vjerovanje da su svi predmeti živi ili imaju svrhu.

- Nepovratnost.

Manjak konkretne logike

Upotreba logike prvo se pojavljuje u trećem stupnju kognitivnog razvoja, tako da ga djeca u predoperativnoj fazi još uvijek ne mogu koristiti.

To znači da dijete u ovoj fazi neće moći koristiti dedukciju za donošenje zaključaka. Jedan od pokusa u kojem se ta karakteristika najbolje može vidjeti je onaj o očuvanju mase.

U ovom je eksperimentu nekoliko djece u dobi od 2 do 7 godina pokazalo kuglu za modeliranje gline. Nakon što ih je zamolio da pogledaju njegovu veličinu, istraživač ga je rušio rukom, dajući mu izduženi oblik. Djeca su pitana kada je bilo više tijesta za igru, u kuglici ili u „churro“.

Bez iznimke, sva djeca u predoperativnoj fazi odgovorila su da u churru ima više gline, budući da zauzima više prostora. Ovaj je eksperiment bio jedan od mnogih koji su u ovoj fazi učinjeni kako bi pokazali nedostatak logike kod djece.

Upotreba simbola

Simboli su predmeti, riječi ili radnje koji se koriste za predstavljanje drugih pojmova. Najjasniji primjer simbola koji se koristi u predoperativnoj fazi je jezik, koji nije ništa više od skupa zvukova koji se koriste za upućivanje na druge elemente svijeta.

Međutim, djeca u ovoj fazi također koriste simbole tijekom igre. U ovoj dobi djeca će koristiti kartonsku kutiju na kojoj piše da je svemirski brod ili će se pretvarati da su superheroji ili vitezovi.

Upotreba simbola omogućuje im da intuitivno razumiju svoju okolinu; stoga se u ovoj fazi po prvi put pojavljuju i sjećanje i prva objašnjenja svijeta.

egocentrizma

Jedna od najzanimljivijih karakteristika Piagetove preoperativne faze je ta što djeca u njemu nisu u stanju razlikovati između vlastitih misli i osjećaja od onih drugih.

Na primjer, dijete koje je u ovoj fazi i čija je omiljena hrana pica, povjerit će da je i svima omiljena hrana. Zbog ove karakteristike djeca u dobi od 2 do 7 godina izrazito su sebična jer ne razumiju da njihove potrebe mogu ometati potrebe drugih.

S druge strane, oni se nisu sposobni staviti u tuđe cipele, pa ako znaju nešto, pomislit će da i svi drugi to znaju. To su svojstvo pokazali razni klasični eksperimenti u psihologiji, od kojih je najpoznatiji eksperiment s tri planine.

U ovom se eksperimentu dijete postavlja pred stol s tri planine, a njega postavlja pitanje što će druga osoba vidjeti kako se kreće pod različitim kutom. Dijete će uvijek odgovarati uzimajući u obzir mišljenje koje ima i sam, ne vodeći računa o drugoj osobi.

Centriranje

Budući da im se mozak još uvijek razvija, predoperativna djeca nisu se sposobna usredotočiti na nekoliko aspekata istog zadatka istovremeno. Umjesto toga, oni trebaju gledati samo jedan dio onoga što rade istovremeno.

Ova karakteristika postaje još izraženija u društvenim situacijama poput igre. U ovoj vrsti zadataka može se vidjeti kako djeca mogu razmišljati samo o jednoj ideji odjednom, brzo se prebacujući između njih, ali bez moći istovremeno zadržati nekoliko na umu.

Animizam

Još jedna tipična karakteristika Piagegove preoperativne faze je animizam ili vjerovanje da su svi inertni objekti živi ili ispunjavaju određenu funkciju.

Međutim, za razliku od ostalih karakteristika ove faze, animizam se transformira tijekom godina koje traje i proteže se do sljedećih faza.

- Do 4 ili 5 godina djeca smatraju da su gotovo svi predmeti i stvari živi i imaju određenu svrhu.

- Do 7. godine, više ili manje, djeca vjeruju da su živi samo predmeti koji se kreću.

- U sljedećoj fazi i do navršene 9. godine dijete vjeruje da je živo ako se samo objekt pomiče spontano.

- Konačno, u posljednjoj fazi razvoja (u dobi između 9 i 12 godina) dijete shvaća da život imaju samo životinje i biljke.

Nepovrativost

Nepovratnost je nemogućnost pronalaženja početnog polazišta situacije gledanjem konačnih rezultata te situacije. Djeca ne razvijaju reverzibilnost razmišljanja sve do kasnije faze kognitivnog razvoja.

Primjer zadatka koji uključuje reverzibilnost misli je dati djetetu broj (na primjer, 13) i zamoliti ga da pronađe dva broja koja se dodaju tom rezultatu. Prema Piagetu, djeca u predoperativnoj fazi ne bi bila sposobna obavljati ovaj zadatak.

Reference

1. "Predoperativni stadij kognitivnog razvoja" u: Vrlo dobro razum. Preuzeto: 19. veljače 2018. s Very Well Mind: verywellmind.com.
2. "Predoperativni stadij" u: Jednostavna psihologija. Preuzeto: 19. veljače 2018. iz Simply Psychology: simplepsichology.com.
3. "Piaget kognitivne faze razvoja" u: Web MD. Preuzeto: 19. veljače 2018. s Web MD-a: webmd.com.
4. "Psihološka klasika: Piagetovi stupnjevi kognitivnog razvoja" u: Psihologija na djelu. Preuzeto: 19. veljače 2018. iz psihologije u akciji: psychologyinaction.org.
5. "Piagetova teorija kognitivnog razvoja" u: Wikipedija. Preuzeto: 19. veljače 2018. s Wikipedije: en.wikipedia.org.