NJEMAČKA HISTORISTIČKA ŠKOLA EKONOMIJE - POVIJEST - 2025

Njemački historicist škola ekonomije bilo stoljeće škola 19. misli. Svoje ideje temeljio je na uvjerenju da je povijest najveći izvor mudrosti o ekonomiji i općenito o svim ljudskim postupcima.

Branitelji ove struje ekonomije tvrdili su da je, s obzirom da ekonomska aktivnost ovisi o kulturi, bilo potrebno proučiti prošlost civilizacije kako bi je shvatili. Stoga su odbacili postojanje univerzalnih ekonomskih zakona koji bi se mogli primijeniti u svim zemljama, kulturama i društvima.

Wilhelm Roscher

Ova struja ekonomske filozofije imala je veliki utjecaj sve do sredine 20. stoljeća. Njeni glavni vođe bili su Gustav von Schmoller i Max Weber u Njemačkoj, te Joseph Schumpeter u Sjedinjenim Državama, gdje je bio široko prihvaćen.

Osnove njemačke historističke škole ekonomije

Glavna karakteristika ove struje ekonomske misli je u tome što su njeni autori branili postojanje bliskog odnosa između ekonomske aktivnosti i kulture. Stoga bi se, prema njima, ekonomija trebala ograničiti na proučavanje pojava prisutnih u stvarnosti, kako trenutnih tako i prošlih.

Njemačka historistička škola bila je suprotstavljena, zbog svojih pogleda na ekonomsku aktivnost, misliocima klasičnijih struja. U tadašnjem anglosaksonskom svijetu, autori poput John Stuart Mill-a pokušali su pronaći univerzalne zakone ekonomije koji bi bili primjenjivi na sve kulture.

Stoga su njemački historičari koristili induktivno rezonovanje, umjesto logičko / deduktivno razmišljanje koje je bilo uobičajenije za tadašnje praktikante ove discipline.

utjecaji

Unatoč velikim razlikama koje je ta struja misli predstavila s ostalim teorijama o ekonomiji toga doba, njezine su se ideje temeljile na razmišljanju drugih prethodnih autora.

Uglavnom, prvi branitelji historističke škole pili su iz Hegelove filozofije. Ovaj je autor bio jedan od glavnih predstavnika njemačkog idealizma u 19. stoljeću, kao i jedan od najvažnijih filozofa na cijelom Zapadu.

Hegelov utjecaj na njemački historistički pokret temelji se prije svega na njegovim idejama o povijesti. Filozof je mislio da svaki novi sustav, kultura i društvo nastaju kao odgovor na probleme predstavljene prethodnim modelima, pa je potrebno proučiti prošlost kako bismo shvatili situaciju sadašnjosti.

Njemačka historistička škola nastala je i zbog utjecaja Darwinove teorije evolucije. Uspjeh ove vizije razvoja vrsta natjerao je mnoge mislioce da žele razviti sličnu teoriju u području ekonomije.

U tom smislu misao historističke škole također odvlači misao Karla Marxa. Ovaj je autor sugerirao da se ekonomija povijesno određivala klasnom borbom, odnosno kulturom u kojoj se razvijala.

S druge strane, poput ovog filozofa, historičari su vjerovali da je državna intervencija nužna kako bi se osigurao prosperitet zemalja.

faze

U razvoju njemačke historističke škole mogu se razlikovati tri jasna razdoblja, prije svega ovisno o misliocima koji su bili dio svake od njih.

Tri perioda škole bila su sljedeća:

• Drevno razdoblje, koje je započelo radom Wilhelma Roschera, a nastavilo se s takvim misliocima kao što su Karl Knies, Friedrich List i Bruno Hildebrand.
• Mladi period, čiji je najveći eksponent bio Gustav von Schmoller. Ostali važni mislioci ovoga vremena bili su Karl Bücher i Etienne Laspeyres.
• Mlađe razdoblje, čiji su najvažniji autori bili Werner Sombart, Max Weber i Wilhem Lexis.

Antičko razdoblje

Početak njemačke historističke škole obično je postavljen u djelu Wilhelma Roschera (1817. - 1894.). Ovaj je mislilac bio tvorac njegovih metodoloških principa, odbacujući valjanost univerzalnih teorijskih načela u ekonomiji i izlažući utjecaju povijesnih i društvenih čimbenika.

Njegov je rad stvorio temelje za ono što će kasnije u potpunosti postati njemačka historistička škola. Neke od njegovih ideja bile su sljedeće:

• Cilj ekonomije je otkriti ono što su nacije otkrile, mislile i željele na polju ekonomije. Pored toga, također je važno razumjeti što su pokušali postići i zašto su (ili zašto ne) to postigli.
• Društvo nije samo skup građana koji su sada živi, ​​već i mislioci prošlosti. Stoga, za razumijevanje ekonomije zemlje, nije dovoljno promatrati činjenice sadašnjosti.
• Nijedna ekonomska institucija nije potpuno dobra ili loša. Naprotiv, svaki od njih ispunio je funkciju u vremenu u kojem se pojavio. Naš je posao pokušati razumjeti što je to bilo i zašto to više nije u stanju ispuniti.
• Moramo proučavati ekonomiju da bismo razumjeli odnos između društva i njegove organizacije. Na ovaj način moći ćemo pomoći zemljama da prođu kroz različita razdoblja potrebna za razvoj njihovog maksimalnog ekonomskog potencijala.

Na taj se način uspostavlja misija ekonomista kao društvenih agenata promjena.

Mladi period

Dok se škola starog razdoblja fokusirala na razvijanje teorijskih temelja pokreta, škola mladog razdoblja pokušala je provesti svoje ideje; međutim, izgubili su iz vida neka od njegovih najvažnijih načela.

Glavni cilj mislilaca mladog razdoblja bio je pronaći primjere koji su relevantni za ekonomsku situaciju vremena u kojem su živjeli. Neke od njegovih najvažnijih ideja bile su sljedeće:

• Postojanje bliskog odnosa između gospodarstva i zakona. Priroda tog odnosa diktirala je obveze pojedinca prema zajednici u kojoj je živio.
• Obveza ekonomista da proučavaju i moral. Za ove mislioce, ekonomija zemlje diktira etičke obveze njenih stanovnika.
• Uvjerenje da bi država trebala igrati veću ulogu u gospodarstvu i društvu. U tom su smislu mislioci mladog razdoblja bili socijalisti.

Mlađe razdoblje

Mislioci ove generacije pokušali su se vratiti idealizmu antičkog razdoblja. Međutim, zbog potrebe da moraju pronaći podršku u tadašnjem društvu, ubrzo su odstupili od tog puta i privukli se idejama bližim onima iz Marxovog komunizma.

Stoga je jedan od glavnih ciljeva mislioca mlađeg razdoblja bio kritika kapitalizma i ideje temeljene na ovoj struji.

Reference

1. "Povijesna škola ekonomije" u: Wikipedija. Preuzeto: 29. siječnja 2018. s Wikipedije: en.wikipedia.org.
2. "Njemačka povijesna škola" u: Povijest ekonomske misli. Preuzeto: 29. siječnja 2018. iz Povijesti ekonomske misli: hetwebsite.net.
3. "Povijesna škola ekonomije" u: Britannica. Preuzeto: 29. siječnja 2018. iz Britannice: britannica.com.
4. "Njemačka povijesna škola ekonomske misli" na: Sveučilište San José. Preuzeto: 29. siječnja 2018. sa Državnog sveučilišta San José: sjsu.edu.
5. "Povijesna škola ekonomije" u: Nova svjetska enciklopedija. Preuzeto: 29. siječnja 2018. iz Nove svjetske enciklopedije: newworldencyclopedia.org.