7 VJEŠTINE POUČAVANJA I NJIHOVE KARAKTERISTIKE - KULTURNI VOKABULAR - 2026

U vještine podučavanja niz vještina, znanja i stavova da nastavnici trebaju kako bi majstor da bi mogli obavljati svoj posao na zadovoljavajući način. Oni nastavnici koji ih imaju moći će se suočiti sa svim vrstama situacija i izazova unutar učionice.

Nastavne kompetencije na sredini su teorije i prakse. Stoga je za njihovo sticanje potrebno imati i niz prethodnih znanja stečenih tijekom studija i biti u mogućnosti primjenjivati ​​ih svakodnevno u skladu s radnim kontekstom.

Budući da se uvjeti obrazovanja stalno mijenjaju, nastavnici ne mogu biti zadovoljni primjenom onoga što su naučili tijekom svog sveučilišnog školovanja. Naprotiv, potrebno je da oni kontinuirano uče da bi stekli nove vještine iz godine u godinu.

Glavne kompetencije u nastavi

U stara vremena učitelji nisu morali previše brinuti o načinu na koji održavaju nastavu. Budući da je formalno obrazovanje praktički jedini način za stjecanje znanja, većina učenika bila je zadovoljna mogućnošću pohađanja nastave.

Međutim, danas se ta situacija radikalno promijenila. Trenutno svatko može pristupiti ogromnoj količini informacija putem Interneta, tako da nastavnici moraju biti u mogućnosti doprinijeti nešto dodatnom jednostavnom prenosu znanja.

Stoga se danas smatra da znanje nastavnika mora biti multidisciplinarno, pokrivajući različita područja poput timskog rada ili pažnje različitosti. Sljedeće ćemo vidjeti koje su najvažnije nastavne kompetencije.

Postavite ciljeve i dizajnirajte situacije za učenje

Za razliku od prošlosti, gdje je znanje bilo malo i poteškoće u učenju bilo je u njihovom pronalaženju, danas imamo suprotan problem.

Zbog prekomjernosti postojećih informacija, jedan od glavnih problema učenika je odlučiti što doista trebaju naučiti.

Stoga je jedna od glavnih vještina koju dobar učitelj mora savladati uspostaviti niz jasnih ciljeva koji će svojim učenicima označiti put.

Istovremeno, on mora djelovati kao facilitator kako bi uspješno obavljao svoj zadatak kao polaznik.

Planirajte napredovanje naučenog

Usko povezana s prethodnom kompetencijom je potreba da se napravi plan u kojem će se znanje stjecati postupno.

Iako je Ministarstvo obrazovanja utvrdilo koje je znanje potrebno, nastavnik mora biti u stanju odlučiti kada i kojim redoslijedom raditi svaki odjeljak.

Na taj način studenti će svoja nova znanja temeljiti na dosadašnjim vještinama. Napravljeno ispravno, razina izazova uvijek će biti pravilna kako bi učenici bili motivirani i željni učenja.

Savladavanje predmeta

Učitelj ne samo da mora znati predmet koji predaje, već mora biti stručnjak u njemu. To je zato što je za podučavanje o određenoj temi potrebno vrlo duboko znanje o njoj.

Stoga se preporučuje nastavnicima da predaje samo u predmetima za koje su strastveni i za koje imaju veliko znanje. Ako ne, vaša je dužnost shvatiti i naučiti što je potrebno da biste mogli dobro predavati.

Konstantno se poboljšavajte

Budući da je obrazovanje temeljni proces u životu ljudi, nastavnici se moraju obvezati da će svaki dan pokušavati raditi malo bolje.

Nitko se ne rađa savršenim, tako da uvijek ima prostora za poboljšanje bez obzira koliko dobre osnovne vještine bile.

To može uključivati ​​mnoštvo aspekata, poput pohađanja tečajeva o primjeni novih tehnika u učionici ili vježbanja komunikacijskih vještina kako bi se što učinkovitije razumjeli s učenicima.

Upravljajte predavanjem

Jedan od najvećih izazova s ​​kojim su nastavnici suočeni je kontrola nad učenicima. U razredu od 20 ili 30 učenika, svaki sa svojim brigama, interesima i osobnim problemima, situacija je vrlo lako izmaknuti kontroli i nemoguće je prenijeti znanje zakazano za taj dan.

Zbog toga dobar učitelj mora moći kontrolirati svoje učenike i upravljati problemima koji se mogu pojaviti u učionici. To će zahtijevati vještine poput asertivnosti, uvjeravanja i učinkovite komunikacije.

Navedite primjer

Djeca većinu svog učenja rade po uzoru na svoje obitelji i učitelje. Stoga nastavnici u kontekstu učionice moraju biti svjesni kakvog učinka njihov način djelovanja ima na njihove učenike.

Ako učitelj koristi fizičko nasilje ili prijetnje za kontrolu učenika, oni daju strašan primjer kako se nositi s problemima.

Naprotiv, ako prema svim učenicima postupate s poštovanjem, ali odlučno, djeca će puno naučiti o pravilnom načinu ponašanja u teškoj situaciji.

Pohađajte različitost

Svaki se student potpuno razlikuje od ostalih i kao takav ima specifične i konkretne potrebe drugačije od ostalih.

Učitelj, koliko god je to moguće, mora znati sudjelovati u tim razlikama bez zanemarivanja zajedničkih ciljeva učenja.

To može biti vrlo komplicirano i zahtijeva sjajne vještine odlučivanja da biste znali na što treba obratiti pažnju u svakom trenutku.

Ostala razmatranja

Ovaj popis nastavničkih kompetencija daleko je od toga da uključuju sve vještine potrebne da osoba postane dobar učitelj.

Međutim, samo stjecanjem ovih sedam kompetencija nastavnik će se moći učinkovito braniti u učionici.

Drugi je aspekt koji treba imati na umu da nitko ne može pravilno raditi svoj posao bez dobrog spajanja teorije i prakse.

Stoga je proučavanje što su temeljne nastavne kompetencije podjednako važno koliko i svakodnevno pokušavanje njihovog ostvarivanja.

Reference

1. "Što su nastavne kompetencije?" u: Edu22. Preuzeto: 15. svibnja 2018. iz Edu22: edu.siglo22.net.
2. "10 kompetencija modernog učitelja" u: GoConqr. Preuzeto: 15. svibnja 2018. s GoConqr: goconqr.com.
3. „5 kompetencija koje mora imati svaki učitelj XXI stoljeća“ u: Universia. Preuzeto: 15. svibnja 2018. s Universia: noticias.universia.net.co.
4. "Vještine poučavanja: izazov visokog obrazovanja" u: Scielo. Preuzeto: 15. svibnja 2018. s Sciela: scielo.org.mx.
5. "10 kompetencija novog učitelja" u: Slideshare. Preuzeto: 15. svibnja 2018. sa Slideshare: es.slideshare.net.