- Klasifikacija
- 1- Kvantitativni kriteriji
- Primjeri
- 2- Kvalitativni kriteriji
- - Konvergentni
- - Odvojit
- Primjeri
- Reference
Izgrađena odgovor je tip odgovora koji se sastoji od reagiranja na određenu pitanje, ali na obrazloženu način, ne ponavljajući ili napamet.
Ovaj se odgovor daje na određenu vrstu pitanja, koja se obično naziva razvojnim ili konstruiranim odgovorom. Napisana je korištenjem vlastitih riječi ispitanika, a temelji se na podacima dobivenim iz najmanje dva ili više različitih izvora.

Glavna svrha konstruiranog odgovora je pružiti većoj slobodi osobi koja ga razrađuje da uspostavi i strukturira odgovor na određeno pitanje.
Također se smatra najprihvatljivijim načinom procjene sposobnosti pisanja pojedinca.
Pri konstruiranom odgovoru osoba će u njemu morati primijeniti znanje stečeno tijekom svog obrazovnog, stručnog usavršavanja ili radnog iskustva kako bi analizirala, davala zaključke, uspoređivala rezultate, izrađivala grafikone i prepoznala slične situacije.
U obrazovnom okruženju konstruirani odgovori koji proizlaze iz razvojnog pitanja ili konstruiranog odgovora postavljaju se iz pitanja koje u prvom redu zahtijeva pismenu aktivnost.
Konstruirani odgovori podrazumijevaju opisni i točan razvoj, u kojem su izložene informacije, narativi ili zaključci s gledišta temeljenog na stečenom znanju, a ne na osobnom mišljenju.
Klasifikacija
Konstruirani odgovori mogu se klasificirati korištenjem kvantitativnih i kvalitativnih kriterija.
1- Kvantitativni kriteriji
Prema ovom kriteriju, izgrađeni odgovori mogu biti dvije vrste:
- kratak odgovor ili "zatvoreno".
- Dug ili "otvoren" odgovor.
Ova je klasifikacija izravno povezana s količinom i složenošću informacija koja je osobi koja postavlja pitanje potrebna.
Primjeri
Ako se kao primjer uzima ispit ili test napisan studentu, kratki ili zatvoreni konstruirani odgovori imaju određeno mjesto na koje je potrebno odgovoriti.

U slučaju dugog ili otvorenog konstruiranog odgovora, ispitaniku se pruža veća sloboda za širenje odgovora.

2- Kvalitativni kriteriji
Ovisno o prirodi ili kvaliteti traženih informacija, mogu se uspostaviti dvije kategorije za izgrađene odgovore:
- Konvergentni
Konvergentni konstruirani odgovori su oni koji imaju za cilj dobiti vrlo precizne informacije, jasno definirane i u nekoliko riječi.
- Odvojit
Divergentni konstruirani odgovori nazivaju se onima koji od ispitanika zahtijevaju veću količinu znanja, jer ih prisiljavaju da odlučuju i biraju između svojih znanja, iskustava i tehnika sve što po njihovom mišljenju pruža bolji odgovor.
Primjeri
Primjer konvergentnog konstruiranog odgovora može biti onaj dobiven iz pitanja poput sljedećeg: utječu li staklenički plinovi na ozonski omotač atmosfere ili ne?
Odgovor na ovo pitanje mogao bi biti jednako kratak i precizan kao samo reći „da“.
Što se tiče primjera divergentnog konstruiranog odgovora, to bi mogao biti odgovor na sljedeće pitanje: kako staklenički plinovi utječu na ozonski omotač atmosfere?
U ovom primjeru odgovor podrazumijeva prošireno objašnjenje koje uključuje uporabu argumenata ili naučenog znanja dobivenog formalnim i objavljenim znanstvenim istraživanjima za opće znanje.
Reference
- udla.cl. (2015). Izvodi iz UDLA Vodiča za ocjenu obrazovanja (51-53), spis br. 14 "Razvojna pitanja". Oporavak od udla.cl
- Papas, P. (nedatirano). Prijevod web stranice „Podučavanje s dokumentima. Konstruirani odgovor ”. Oporavak od edteck.com
- dpi.wi.gov. (siječanj 2005). Wisconsin sustav ocjenjivanja učenika. Kriterijski referencijski ispitni okvir za matematiku u razredima 3 do 8 i 10. Preuzeto sa dpi.wi.gov
- Lowe, C. - Prijevod Illana A, P. (bez datuma). Članak "Učenje studenata treće godine da odgovore na konstruirana pitanja". Oporavak s ehowenespanol.com
- Ramirez Q., K. (srpanj 2006.). Izvadak iz prologa priručnika "Kvalifikacijski protokol Reagenti španjolskog konstruiranog odgovora: Izraz 03 pismeni izraz". Nacionalni institut za evaluaciju obrazovanja (INEE), Meksiko. Oporavak od inee.edu.mx
