13 PREDNOSTI I NEDOSTACI TELEVIZIJE U DJECE - ECONOMIA - 2026

Predstavljamo neke prednosti i nedostatke televizije kod djece, kao i neke smjernice za ispravno korištenje ovog načina komunikacije. Maloljetnici u svakodnevnom životu provode puno vremena sjedeći ispred televizora.

Neki to rade u pratnji roditelja, a drugi, naprotiv, sami. Ova je navika vrlo normalna u većini obitelji, ali jeste li znali da televizija može utjecati na vaše dijete? Znate li da se pravilno koristi kod kuće?

Mnogi roditelji nisu svjesni da televizija može utjecati na njihovu djecu i negativno i pozitivno. Stoga je važno da smo informirani da u potpunosti iskoristimo njegove prednosti i izbjegnemo moguće negativne učinke koje može imati na dijete.

Neke činjenice o maloljetnicima i televiziji

Adolescenti i djeca u većini zemalja provode puno vremena pred televizorom, dok vrlo malo svog dana svakodnevno provode radeći druge aktivnosti. Druga aktivnost na kojoj provode više sati je spavanje, a čak i više sati provode gledajući televiziju nego u školi.

Maloljetnici ne samo da gledaju dječje programe koji postoje na televiziji koji su im posvećeni, već i druge koji se odvijaju u trenucima koji nisu dječji. Prema AAVV (2001) citiranom u del Valle (2006), 40% maloljetnika provodi dva sata dnevno pred računalom, dok ih 18% svakodnevno vidi do četiri sata.

Druga istraživanja poput one predstavljena u COMFER (2004), citirana u del Valle (2006), koja se temelje i na društvenoj i na ekonomskoj piramidi, pokazuju da to nisu samo dva sata dnevno, nego tri.

Prema ovoj studiji, samo 23% djece gleda televiziju dva sata dnevno, dok 47% njih gleda više od dva sata, a manje od četiri. S druge strane, 23% sjedi ispred ovog uređaja dulje od četiri sata, a manje od osam svaki dan, dok ih 7% vidi više od osam sati dnevno.

Na osnovu podataka koje smo prethodno izložili, nesumnjivo se postavlja sljedeće pitanje: utječe li televizija na našu djecu? I ako je tako, kako je to moguće utjecati na njih?

Prednosti televizije u djece

Televizijski sustav nudi nam mnoštvo mogućnosti koje društvo može i treba iskoristiti. Zatim ćemo vidjeti neke od prednosti televizije kod djece:

To je sredstvo socijalizacije

Televizija se može smatrati sredstvom socijalizacije, jer je sposobna nadoknaditi socijalne nejednakosti. Također je prijenosnik normi, vrijednosti i koncepata, što ga čini trećim agentom druženja iza obitelji i škole jer djeci pruža uzor.

Djelujte kao izvor zabave

Postoje mnogi obrazovni programi za djecu, formalne i neformalne, poput: Dora Explorer, Kuća Mickey Mousea, Pepa Svinja, Caillou…

Postoje i kanali posebno namijenjeni djeci, poput ClanTV-a, BabyTV-a, među ostalim. Drugim riječima, postoje beskrajni programi koji nam mogu pomoći da zabavljamo svoju djecu dok se oni zabavljaju i uče.

Funkcija izvještavanja

Televizija omogućuje ljudima da iskažu svoje stavove o određenoj temi, tako da i naša djeca mogu naučiti na suptilan način zahvaljujući televiziji.

Odnosno, može utjecati na formiranje uvjerenja, jezika i koncepata osobe, to su alati koje obično koristimo za tumačenje svijeta oko nas.

Razvijte pozitivne vrijednosti

S obzirom na svoj program posvećen maloljetnicima, televizija također može razvijati pozitivne vrijednosti u njima kao što su: prijateljstvo, solidarnost, rad, trud… Stoga se može smatrati obrazovnim medijem koji pomaže oblikovanju ličnosti maloljetnice.

Omogućuje djeci da se opuste

Zahvaljujući televizijskim serijama ili programima za djecu, ponekad nam može biti lako da ih opustimo kao što su neke od pjesama koje ih smiruju ili čak dopuštale da ih rastrese i sjednu.

Pruža vrijeme vezivanja u obitelji

Može se postaviti pravilo da se televizija gleda u vrijeme u kojem mogu svi članovi obitelji, tako da ono što naše dijete vidi može biti kontrolirano, to potiče veze veze i komunikacije unutar obitelj.

Nedostaci televizije u djece

No, ne sve što okružuje televiziju ima pozitivan učinak na našu djecu, jer kao što možda već znate, ako nisu pravilno odgojeni u njezinoj upotrebi, to im može naštetiti. Evo nekoliko nedostataka upotrebe televizije kod djece:

Televizijska zlouporaba

Prema podacima koje smo iznijeli u prvom odjeljku, puno je djece koja provode mnogo sati ispred televizije, bilo u nazočnosti roditelja ili sami. To može utjecati na njihov razvoj i stvoriti osjećaj ovisnosti, koji se kad je riječ o televiziji naziva tele-ovisnost

Porast nasilja

Na televiziji ne postoje samo obrazovni programi niti dječji kanali posvećeni u potpunosti maloljetnicima. Postoji širok spektar kanala, programa i filmova za koje se, između ostalih karakteristika, zna da su nasilni ili po svom sadržaju imaju visok stupanj agresivnosti.

Maloljetnici ne samo da gledaju programe u skladu sa svojim godinama, već također gledaju ovu vrstu sadržaja koji se ne preporučuje jako i to može utjecati na njihovo ponašanje.

Prijenos negativnih vrijednosti za djecu

Prije smo tvrdili da je televizija izvor učenja za maloljetnike, međutim, obuka koju prenosi nije uvijek adekvatna.

Ovo djeci može prenijeti vrijednosti poput: mačizmo, sebičnost da s malo truda mogu postići ono što žele ili čak uzeti kao uzore ljude ili likove koji se ne preporučuju za njihovu dob.

Ne preporučuju se dječji programi

Neki se programi za djecu također sastoje od nasilnih i seksističkih scena koji mogu naštetiti ili negativno utjecati na maloljetnike. Stoga moramo znati programe koji postoje kao i sadržaje koje naša djeca vide.

Može izazvati probleme s pažnjom

Djeca su izložena riziku zbog poremećaja u razvoju pozornosti, kao i kašnjenja zbog dugog izlaganja televiziji. Stoga je važno da imate dnevni raspored koji kontrolira vrijeme koje provodite gledajući televiziju.

Dugotrajna izloženost može utjecati na vaše studije

Kao roditelji moramo kontrolirati vrijeme koje naše dijete provodi pred televizijom, jer to može negativno utjecati na njihovu školsku uspješnost.

Vrlo je uobičajeno da djeca provode mnogo sati bez nadzora i zaboravljaju da moraju raditi domaće zadatke ili se ne odmore dovoljno jer kasno ostaju u gledanju programa.

Može uzrokovati fizičke probleme

Zbog velikog vremena koje provodimo pred televizijom možemo predstaviti fizičke probleme. Prema studiji Gómez Alonso (2002), 17,8% djece koja su obično aktivni gledatelji imali su puno veće odstupanje kralježnice od djece koja nemaju naviku toliko gledati televiziju. To je zbog sjedilačkog života koji maloljetnici mogu imati zbog televizije.

Što mi možemo učiniti da promoviramo pravilno korištenje televizije kod kuće?

Evo nekoliko preporuka koje možete slijediti kod kuće kako biste poboljšali pravilno korištenje televizije:

- Kao očevi i majke važno je da smo informirani i poznajemo ponudu programa koji postoje za našu djecu i na taj način znati koji se najviše preporučuje u njihovoj dobi.

-Gledanje televizije s našom djecom dobra je aktivnost iskoristiti prednosti različitih programa koje gledate i na taj način steći predodžbu je li to primjereno ili ne. Ova radnja vam također može pomoći da se dobro provodite s njim i upoznate njegov televizijski ukus.

-Moramo ograničiti vrijeme koje provode ispred televizije i dnevno i tjedno, jer prekomjerna uporaba može negativno utjecati i na fizički i na psihički način kao što smo prethodno izložili.

-Morate isključiti televiziju kad jedete i / ili studirate. Ako jedemo s uključenom televizijom, nećemo favorizirati obiteljsku komunikaciju. Nećemo dopustiti ni našem djetetu da pravilno studira ako u pozadini sluša televiziju (Muñoz, 2004).

-Ne kod kuće ne gledajte programe koji nisu primjereni za maloljetnike. Kad god je to moguće, važno je da maloljetnica bude spriječena gledati programe koji nisu primjereni njihovoj dobi. Moramo se sjetiti da televizija odašilje negativne vrijednosti i modele neprimjerenog ponašanja koje maloljetnik može internalizirati.

-Nemojte koristiti televiziju za zabavu djeteta dok smo zauzeti. Ponekad je vrlo često korištenje televizije odvratiti dijete dok radimo druge stvari, vrlo je važno da to ne učinimo i naviknemo ga gledati s njim.

-Budi se zanimanje za obrazovne programe. Naša će djeca gledati programe koje gledamo pa ih moramo potaknuti da gledaju obrazovne programe ili podučavaju vrijednosti primjerene dobi.

-Objašnjavanje razlike između onoga što je stvarnost ili ne je dobar način da se dijete osvijesti kako nije istina sve što vidi na ekranu. Tako će dijete shvatiti da u stvarnom životu i za razliku od izmišljenog života, sve radnje imaju posljedice (Silva, 2002).

-Na kraju, preporučuje se da s djecom razgovaramo o oglasima koje vide na televiziji kako bi oni znali prepoznati pretjerivanja koja postoje i odgovarajuće vrijednosti ili ne koje prenose (Muñoz, 2004).

Zaključci

Kako možemo provjeriti u svom svakodnevnom životu, televizija je sredstvo komunikacije koje je najviše dostupno maloljetnicima kod kuće, a samim tim i društvu u cjelini. Iz tog razloga, to se mora smatrati zajedno s novim tehnologijama koje su trenutno razvijene kao jedan od glavnih uzročnika koji utječu na život djece.

Moramo imati na umu da može utjecati i negativno i pozitivno na djecu, odnosno da ovo sredstvo komunikacije ima prednosti i nedostatke kod maloljetnika.

Međutim, u mnogim je slučajevima moguće da ne shvatimo nedostatke koji postoje uz uporabu ovog medija ili učinke koje on može izazvati na fizički i mentalni razvoj naše djece.

Kao roditelji, moramo biti svjesni tih podataka kako bismo djecu školovali na dobro korištenje televizije i obogatili se mnogim prednostima koje pruža stvaranjem ili praćenjem, na primjer, nekih jednostavnih smjernica kod kuće.

Reference

1. Altable, BC, Fernández, EQ i Herranz, JL (2000). Televizija i djeca: je li televizija odgovorna za sva zla koja joj se pripisuju? Primarna njega, 25 (3), 142-147.
2. Silva, L. (2002). Čitatelji odlučuju. OT: to nije kvalitetna televizija. Pregledajte tjednik. Broj 785, 8.
3. Álvarez, A., del Río, M., i del Río Pereda, P. (2003). Učinak Pygmaliona na televiziji: Predložene smjernice o utjecaju televizije na djetinjstvo. Digitalna mreža: časopis za obrazovne informacijske i komunikacijske tehnologije, (4), 17.
4. del Valle López, Á. (2006). Maloljetnici ispred televizije: odraz na čekanju. Obrazovanje, 15 (28), 83-103.
5. Formosoa, CG, Pomaresb, SR, Pereirasc, AG, i Silvad, MC (2008). Konzumiranje medija u populaciji djece i adolescenata. Časopis za pedijatriju primarne njege, 10 (38), 53-67.
6. Fuenzalida Fernández, V. (2008). Promjene u odnosima djece prema televiziji.
7. Fuenzalida, V. (2006). Djeca i televizija. Kliknite ovdje. Latinskoamerički časopis za komunikaciju, (93), 40-45.
8. Gomez Alonso, MT, Izquierdo Macon, E., de Paz Fernández, JA, i González Fernández, M. (2002). Utjecaj sjedilačkog načina života na kralježnična odstupanja školskog stanovništva u Leonu.
9. Muñoz, SA (2004). Utjecaj nove televizije na emocije i obrazovanje djece. Međunarodni časopis za psihologiju, 5 (02).