MIRNI SUŽIVOT: ISPRAVNO, KAKO TO PROMOVIRATI, RIZICI, PRIMJERI - KULTURNI VOKABULAR - 2026

Miran suživot je sposobnost ljudskih bića da skladno žive među skupinom pojedinaca koji žive na istom prostoru. Cilj je postizanje kolektivnog zdravlja i blagostanja u društvu.

Kroz svoje postojanje, čovjek je proživio faze mira i rata, pa je potraga za mirnim suživotom vrlo stara. To sukcesivno ratno i mirno razdoblje događa se zbog nepriznavanja među ljudskim skupinama. Međutim, oni imaju vrlinu otvaranja kanala dijaloga koji omogućuju suživot.

Miran suživot je sposobnost ljudskog bića da skladno koegzistira među skupinom pojedinaca koji žive na istom prostoru. Izvor: pixabay.com

Koncept kao miran suživot nastao je tijekom hladnog rata, nakon faze velikih napetosti između SAD-a i SSSR-a. Zatim se tijekom posljednjih desetljeća 20. stoljeća pojam proširio i na pravila poput neagresije, poštivanja suvereniteta, nacionalne neovisnosti i nemiješanja.

Danas je koncept vrlo širok i uključuje, uz već spomenute propise, i druge elemente kao što je nužno prihvaćanje razlika i sposobnost slušanja, prepoznavanja, uvažavanja i uvažavanja drugih.

Isto tako, miran suživot mora se primjenjivati ​​ne samo u međuljudskim odnosima, već i u školama, društvima i nacijama.

Pravo na miran suživot

Terorizam, humanitarna kriza i ratovi u kojima milijuni građana na planeti trenutno žive javljaju se uglavnom zbog siromaštva i postojanja nejednakosti u pogledu mogućnosti, bogatstva i moći.

Pored toga, nedostatak prepoznavanja vjerskih i kulturnih različitosti također bi trebao biti uključen kao faktor; svi ti elementi utječu na razvoj mirnog suživota.

Zbog toga su međunarodne organizacije i međuvladine institucije, poput Ujedinjenih naroda (UN) i Svjetske zdravstvene organizacije (WHO), poduzele odlučne korake u potrazi za korijenima i rješenjima sukoba kako bi zajamčile suživot skladan unutar različitih država svijeta.

Univerzalna deklaracija o ljudskim pravima

10. prosinca 1948. Generalna skupština Ujedinjenih naroda proglasila je Univerzalnom deklaracijom o ljudskim pravima. Ovaj dokument nastao je nakon strahota proživljenih tijekom Drugog svjetskog rata i neprocjenjiva je referenca u potrazi za mirnim suživotom.

Prvi članak ove izjave ukazuje na to da su sva ljudska bića rođena jednaka u dostojanstvu i pravima i obdarena savješću i razumom trebala bi se ponašati bratski jedni s drugima. (UN 1948).

Isto tako, ovaj članak na odlučujući način pokazuje da se miran suživot održava samo stvaranjem pravednih i uključivih društava koja su oslobođena straha i nasilja.

Svjetsko izvješće o zdravlju i nasilju

Svjetska zdravstvena organizacija 2002. godine dostavila je prvo svjetsko izvješće o zdravlju i nasilju. Ovaj dokument rezultat je rada 150 stručnjaka iz različitih regija koji čine WHO.

Dokument WHO-a otkrio je veličinu problema nasilja u svijetu, kao i pružio radne alate za vlade, zajednice, ljude koji su žrtve nasilja i za sve koji se bore za mirno društvo.

Kako promovirati miran suživot?

Da bi se postigao miran suživot, potreban je holistički pristup koji uključuje individualnost ljudskog bića na svim društvenim, obrazovnim, nacionalnim i međunarodnim razinama; Samo na taj način moguće je napredovati u strukturiranju uključivih, mirnih i pravednih društava koja se održavaju s vremenom.

Da bi se postigli ovi ciljevi, potrebno je razviti i poboljšati obrazovnu razinu naroda, kako je naznačeno u članku 26.2. Opće deklaracije o ljudskim pravima (UN 1948).

Ovim se člankom utvrđuje da obrazovanje treba imati za cilj jačanje ljudske ličnosti i promicanje poštivanja temeljnih sloboda i ljudskih prava, promičući razumijevanje, prijateljstvo i toleranciju ne samo među narodima, već i među etničkim skupinama. i vjerski; ovo će promovirati održavanje mira.

Slijedom toga, može se ustvrditi da je postojanje dobre afektivne i emocionalne klime u školama presudno za razvoj ljudskih bića i promicanje mirnog suživota.

Međutim, za postizanje školskog suživota potrebno je promijeniti percepciju da je školsko okruženje homogeni prostor. Treba uzeti u obzir da, kao pojedinac, svaki student ima karakteristike, kvalitete, sposobnosti i interese koji ih čine jedinstvenima.

Kako se izložiti riziku?

Ljudska prava i dalje se krše i ne priznaju ih mnogi ljudi, institucije i države. Istodobno, prezir prema onima koji se razlikuju postaje previše čest oblik odnosa u našem društvu; Svi ti čimbenici ugrožavaju mirni suživot.

Postoje određeni stavovi na kojima se treba raditi i iskorijeniti kako bi se održao miran suživot. Neka od ovih ponašanja su:

Predrasude

Oni uglavnom potiču iz zabluda, što otežava odnose između pojedinaca i društava.

nepopustljivost

Kada pojedinac ili grupa nisu voljni postići točke sporazuma, suživot je nemoguć, što može proizvesti podređeni odnos.

Postoje i drugi čimbenici koji ugrožavaju miran suživot, poput uskraćivanja prava na rad ili smještaj i odbijanja ljudi koji traže azil.

Primjeri

Unatoč svim čimbenicima koji utječu na miran suživot, postoje i primjeri nekih nacija koje su poduzele velike korake kako bi postigle sklad na svojim teritorijima:

Južna Afrika

Godine 1994., nakon trogodišnjih pregovora između vlade predsjednika Frederika Willema de Klerka i Afričkog nacionalnog kongresa na čelu s Nelsonom Mandelom, stranke su potpisale nacionalni mirovni sporazum kojim su okončani stoljeća aparthejda (južnoafrički rasni segregacijski sustav).

Nelson Mandela bio je važan južnoafrički vođa koji se borio za miran suživot svojih sunarodnjaka. Izvor: pixabay.com

Gvatemala

29. prosinca 1996. vlada Gvatemale i Unidadska revolucionarna nacionalna država Guatemalteca uspjeli su okončati 36-godišnji rat koji je ostavio više od 200.000 tisuća žrtava. Osim toga, pregovarači su stvorili Stalnu skupštinu civilnog društva i Međunarodnu komisiju protiv nekažnjavanja.

Sjeverna Irska

U Sjevernoj Irskoj je bilo potrebno gotovo 30 godina pregovora između pobunjenika u Irskoj republikanskoj vojsci i britanske vlade kako bi se postigla snažna politika suživota u pitanjima poput jednakosti i raznolikosti, uključujući obrazovanje.

Europska unija i promicanje inkluzije u školama

Trenutno je u tijeku nekoliko europskih inicijativa za postizanje inkluzivnijeg školovanja i poticanje sudjelovanja građana.

Na primjer, novopristigla djeca migranata primaju se u obrazovne centre, koji uživaju u pripremnoj nastavi, a zatim prelaze na većinsko obrazovanje.

Reference

1. Generalna skupština UN-a. (1948). Univerzalna deklaracija o ljudskim pravima (217 A). Preuzeto 19. listopada 2019. iz Ujedinjenih naroda: un.org
2. Generalna skupština UN-a. (2000). Milenijska deklaracija (A / 55 / L.2). Preuzeto 21. listopada 2019. iz CINU México: cinu.mx
3. Cohen J., Michelli N. (2009). Klima u školi: istraživanje, politika, obrazovanje učitelja i praksa. Zapis učitelja 111: 180–213.
4. Cohen, J. (2006). Socijalno, emocionalno, etičko i akademsko obrazovanje: stvaranje klime za učenje, sudjelovanje u demokraciji i blagostanje. Harvard Edukativni pregled 76: 201-237.
5. Concha-Eastman A., Krug E (2002). Svjetsko izvješće WHO o zdravlju i nasilju: radni alat. Rev Panam Salud Publica / Pan Am J Javno zdravlje 12 (4), 2002.
6. Galvanek, JB., Planta, K. (2017). Mirni suživot? 'Tradicionalni' i 'netradicionalni' mehanizmi za rješavanje sukoba. Berlin: Operacije zaklade Berghof. Preuzeto 21. listopada iz Berghof-fondacije: berghof-foundation.org
7. Henry, S. (2000). Što je nasilje u školi? Integrirana definicija. Anali Američke akademije političkih i društvenih znanosti, br. 567, str. 16-29. Preuzeto 22. listopada 2019. s JSTOR: jstor.org
8. Ujedinjeni narodi. Međunarodni dan suživota u miru, 16. svibnja. Preuzeto 21. listopada 2019. iz Organizacije Ujedinjenih naroda: un.org