4 ŠKOLE POVIJESNE INTERPRETACIJE I NJIHOVE KARAKTERISTIKE - POVIJEST - 2026

U školama povijesne interpretacije su oni koji su posvećena razumijevanju, rekonstrukciju i objašnjenje povijesnih događaja koji su utjecali na čovjeka u određenom trenutku.

Ove škole imaju različite pristupe i načine gledanja na povijest. Koriste različite metode (općenito društvene) za tumačenje i razumijevanje svjetske povijesti. Zajedničko im je svaki cilj poboljšanja odluka i budućnosti čovječanstva.

Auguste Comte. Izvor: es.m.wikipedia.org

Ovisno o gledištu i metodologiji, povjesničar će prošlost protumačiti na poseban način. Te su škole nastale iz potrebe da se stvore određene teorije koje bi objasnile društvene, političke, ekonomske i antropološke događaje u svjetskim društvima.

Četiri škole povijesne interpretacije

S vremenom su se u zapadnom svijetu pojavile različite škole kojima je glavni cilj bilo bolje razumijevanje povijesnih događaja. Trenutno postoje četiri osnovne škole: pozitivistička, historistička, povijesni materijalizam i škola Analesa.

Filozofija - zadužena za odraz ljudskog postojanja - prati povijest u objašnjenju, stvaranju teorija i ideologija, razumijevanju čovjekova pitanja i objašnjenju njegove prošlosti.

Pozitivizam

Pozitivizam je definiran kao filozofski pokret koji se razvio u Europi tijekom 19. i 20. stoljeća. Prema riječima stručnjaka pozitivističke škole, znanje vrijedi kad dolazi iz promatranja i iskustva. Iz tog razloga oštro kritizira praznovjerje i nagađanja u povijesnom kontekstu.

Auguste Comte smatra se utemeljiteljem pozitivističkog pokreta i on je potaknuo znanstvenu sociologiju.

Comte je započeo razvoj doktrine u postrevolucionarnom francuskom razdoblju u kojem su i Francuska i Europa težile stabilnom političkom režimu. Osim toga, postojala je velika motivacija za izgradnju društvenog poretka bez kaosa.

Pozitivizam se temelji na znanstvenoj metodi za potvrđivanje i podizanje hipoteza. To je struja koja znanost vidi kao način objašnjenja društvenih pojava. U tom smislu, znanstvenici bi trebali izbjegavati koristiti "zdrav razum" i uvijek potkrijepiti informacije prije nego što ih definiraju kao činjenicu.

Njegovi glavni postulati temelje se na obogaćivanju povijesti preciznim i rigoroznim podacima, kao i detaljnom istraživanju činjenica.

To je pokret koji koristi točne znanosti za traženje znanja i društvenih aplikacija u datom okruženju.

Za Comtea, ljudski um mora proći kroz nekoliko stanja prije nego što može izdati valjano povijesno mišljenje: magično ili religiozno i ​​metafizičko. Tada se postiže pozitivno stanje koje se temelji na zakonima, promatranju i iskustvu.

historicizam

Historicizam je odgovoran za proučavanje predmeta, događaja i pojava od početka procesa do njegovog završetka. Povijesničari koriste nauku o duhu više od točnih znanosti ili univerzalnih zakona. Suprotno drugim idejama mišljenja, historicizam negira postojanje fiksnih povijesnih zakona.

Povijesti shvaća povijesnu činjenicu kao jedinstvenu i neponovljivu, a povijest vidi kao oblik evolucije svijeta. Uz to, čovjek pruža osnovu da može proučavati, analizirati i razumjeti povijest kao proces koji ima svoj početak, razvoj i kraj.

Za historičare sve što može utjecati na čovjeka (znanstvene, umjetničke, religijske ili političke činjenice) smatra se povijesnim i predmet je dubinske analize.

Njemački filozof Johann Gottfried Herdel smatra se jednim od najvećih predstavnika historicizma. Prema Herdelu, ponašanje društava i ljudskog bića razumije se iz spoznaje njihove povijesti.

Jedna od kritika ove škole je izgradnja činjenica ili događaja koji se zapravo nisu dogodili da bi se objasnio neki fenomen; Odnosno, ne možete biti sigurni u njegovu istinitost. Ovaj detalj uklanja malo istine u njihovim argumentima, jer dopuštaju nagađanja.

Povijesni materijalizam

Povijesni materijalizam izraz je koji je izvorno koristio Frederick Engels, a pod utjecajem marksističkih i lenjinističkih doktrina. Ovaj je oblik tumačenja namijenjen razumijevanju univerzalne ljudske povijesti s ekonomskog stajališta.

Engels je, utemeljen na načelima njemačkog ekonomista Karla Marxa, u svojoj povijesnoj interpretaciji usvojio ekonomske čimbenike poput tehnika rada, proizvodnje i radnih odnosa. Ti su čimbenici dali značajnu težinu povijesnim zbivanjima u svijetu.

Ova je škola usko povezana s marksizmom; Međutim, razni povjesničari i sociolozi, u neskladu s Marxovim idejama, koristili su ta načela za razradu materijalističkih sustava i pristupa proučavanju povijesti.

Postulati povijesnog materijalizma temelje se na potvrđivanju da je ekonomski faktor ključan i određujući u povijesti čovječanstva. Za simpatizere ove marksističke doktrine, većinu vremena povijest se mora objasniti kao klasna borba.

Trenutno se ova škola smatra početkom objašnjavanja povijesnih događaja koji se odnose na ekonomiju. Morate se pribjeći određenim okolnostima jer nije svaka povijesna instanca mjesta za materijalističku analizu.

U stvari, čak i kada povijesna analiza omogućuje materijalistički pristup, poželjno je obratiti se drugim školama kako bi stvorili nepristranija mišljenja.

Škola Analesa

Marc bloch

Školu Annales osnovali su Lucien Febvre i Marc Bloch 1929. godine u Francuskoj. Poznato je po tome što je jedna od najvažnijih historiografskih struja 20. stoljeća, a posebno francuska historiografija.

Prvi propisi i razmišljanja o struji izloženi su u jednom priznatom časopisu vremena, a nedugo zatim usvojena je kao historiografska struja. Časopis je nosio naziv škole: Annales de la Historia.

Ovu je školu povijest zanimala s društvenog stajališta, a ne na temelju političkih i individualnih čovjekovih događaja.

Potok Annales zasnovan je na metodologiji društvenih znanosti. Povjesničar ove škole piše povijest kako bi odgovorio na pitanja i riješio određene probleme. Iz tog se razloga u određenoj mjeri uspoređuje s točnim prirodnim znanostima.

Za razliku od klasične historiografije, povjesničari ove škole ne pišu o prošlosti, već rade sveobuhvatno tumačenje povijesti. Za interpretaciju polaze od vlastitih subjektivnih koncepata kako bi objasnili povijesne pojave.

Annales školu ne zanima samo duboka interpretacija povijesnih događaja, već i detalji društva. Neke stvari koje uzima u obzir su: odjeća, seljački dijalekti, glazbeni instrumenti, društvena ponašanja itd.

Reference

1. Škole povijesne interpretacije, Rosalba Adriana Monroy Resendiz, (2014). Preuzeto sa cvonline.uaeh.edu.mx
2. Auguste Comte, Portal Philosophica, (nd). Preuzeto sa philosophica.info
3. Škola povijesne interpretacije. Pozitivistička škola, Website Historia de México ABC, (2015). Preuzeto sa historiademexico1abc.wordpress.com
4. Povijesni materijalizam, Nicola Abbagnano, (drugo). Preuzeto s Philosophy.org
5. Escuela de los Annales, španjolska Wikipedija, (drugo). Preuzeto sa wikipedia.org