ŠTO JE EMOCIONALNA VEZANOST? - ECONOMIA - 2025

Emocionalna vezanost je specifična vrsta veze unutar vezivanja, socijalne prirode i uključuje tražeći zaštitu, skrb, sigurnost i blagostanje u vezi. Javlja se kod parova, djece, rodbine i općenito bliskih osoba.

Tijekom života stvaramo afektivne veze s različitim ljudima. Neke od tih veza su odnos roditelja i djece, djedova i baka, prijateljstvo, bratska veza, romantična ljubav…

Svi oni pokazuju neke zajedničke karakteristike. Na primjer, to su afektivni odnosi, oni traju s vremenom, traže blizinu i kontakt s drugom osobom, stvaraju anksioznost kada postoji razdvajanje koje nije poželjno, oni su jedinstveni prema određenoj osobi ili to ovisi o interakciji između njih dvoje,

Lik vezanosti predstavlja referentnu i oslonac potporu u odnosima koje osoba uspostavlja s fizičkim i socijalnim svijetom.

Prema teoriji vezanosti, primarni odnos koji dijete uspostavlja s likom vezanosti jamči zaštitu, zadovoljava svoje emocionalne potrebe i maloljetnik se osjeća voljenim i pratećim.

Kad je osoba sigurna u bezuvjetnost svoje figure privrženosti, razvija osjećaj sigurnosti, stabilnosti i samopoštovanja prema sebi i olakšava empatiju, udobnost, ljubav i emocionalnu komunikaciju.

Zašto je veza veziva važna?

Vezanost je važna jer će način na koji se razvija, odnosno da li je prikladan stil privrženosti ili ne, ovisiti o psihološkom razvoju pojedinca, njihovoj sigurnosti i stabilnosti i odnosima s drugim ljudima.

Prisutni su odnosi tijekom života, a ne samo tijekom djetinjstva, premda je otprilike 12 mjeseci kada beba nakon dugog procesa formira svoj prvi vezni odnos s osobom, obično s majkom.

Morate imati na umu da mnoga istraživanja pokazuju da početna veza djeteta s njegovom prvom figurom vezanosti predviđa odnose koje će dijete uspostaviti s drugim ljudima tijekom svog života: braćom i sestrama, prijateljima, budućim partnerom…

Kao rezultat različitih iskustava vezanosti, posebno s takozvanim „središnjim figurama“ u najranijim fazama života osobe, na kraju formiramo „stil vezanosti“, tj. Određeni način povezivanja, osjećaja i razmišljati o onim odnosima koji zahtijevaju intimnost.

Vaše dijete će razviti mentalnu reprezentaciju, generiranu u ranom djetinjstvu od vezanosti za primarnog njegovatelja, koja će sadržavati podatke o sebi, o vama kao njegovoj privrženosti i o vašoj vezi.

To znači da će uključivati ​​ideju o tome tko je i kakav je vaš privrženi lik i što možete očekivati ​​od vas. S ovim modelom suočit ćete se s ostalim vezama i situacijama s kojima se morate suočiti u životu.

Nadalje, stil vezanosti povezan je s prediktorom ljudskog ponašanja u odnosu na društveno ponašanje.

Na primjer, neka istraživanja poput istraživanja Watersa, Wippmana i Sroufea (1979) pokazala su da su djeca u dobi od 3 do 6 godina koja su predstavljala višu razinu socijalne kompetencije bila bebe sa sigurnom vezom.

Pored toga, adekvatna vezanost povezana je i s pravilnim emocionalnim razvojem, s više empatije, s većom regulacijom vlastitih emocija i većim prosocijalnim stavom i djece i adolescenata.

A nesigurna vezanost, s druge strane, povezana je s agresivnijim ponašanjem i neprijateljstvom kako djeca postaju starija.

Funkcije vezanosti su raznolike i široke. Ta veza osigurava opstanak mladih, daje joj sigurnost, poštovanje i intimnost, kao i funkcionira kao baza iz koje dijete istražuje stvarnost i kreće se utočište kad je to potrebno.

Zbog svega toga imajte na umu da vaše dijete u obitelji uči obrasce ponašanja, stilove odnosa i društvene vještine koje će kasnije generalizirati kao dijete, adolescent i odrasla osoba u drugim kontekstima, poput svoje vršnjačke skupine.

Koje vrste pričvršćenja postoje?

Kao što sam već napomenuo, različiti stilovi vezanosti mogu se primijetiti od kraja prve godine života, kada se pojavljuje formiranje prvog priloga, što se generalizira na druge značajne ljude tijekom djetinjstva i odraslog života.

Točno je da se nisu svi autori složili u definiranju potpuno iste tipologije. Međutim, ovaj prikaz u nastavku rezultat je konsenzusa između različitih autora.

U tom smislu, svi se autori slažu da postoji siguran stil vezanosti i nesigurnost. Najveće razlike između različitih autora odgovaraju različitim podvrstama unutar nesigurne privitke, što ću vam sada pokazati.

Nakon brojnih studija, različite klasifikacije poklapaju se u nekim aspektima koji uključuju stupanj povjerenja s likom vezanosti, sigurnost i tjeskobu te intimnost ili izbjegavanje iste.

Stoga možemo pronaći:

a) Sigurni pričvršćivanje

Siguran stil privrženosti karakterizira potpuno povjerenje drugoj osobi, znajući da nas nikad neće napustiti ili iznevjeriti.

Sigurno vezana osoba želi održati intiman odnos sa svojom sigurnosnom bazom, sigurna je u vezu i ne treba vam odobrenje. Zna da je njezina sigurnosna baza cijeni i voli je iznad svega.

Pretpostavlja model funkcioniranja i unutarnjeg mentalnog predstavljanja povjerenja u glavnog njegovatelja. Beba pokazuje anksioznost zbog odvojenosti i smiruje se kad se ponovno spaja s majkom.

b) nesigurna, tjeskobna / izbjegavajuća / neuhvatljiva vezanost

Beba pokazuje malu anksioznost tijekom razdvajanja, ne pokazuje blizinu ili ne traži ponašanje prema svojoj privrženosti tijekom cijele situacije. Pri ponovnom okupljanju oni obično izbjegavaju ponovno uspostavljanje kontakta.

Nezanimanje za njihov privrženi lik i visoko istraživačko ponašanje karakteriziraju njihov profil ponašanja.

To je prikaz nepovjerenja što se tiče raspoloživosti.

c) Nesigurna, otporna / ambivalentna vezanost

Beba je neprestano anksiozna i mnogi od njih ne mogu pokrenuti aktivno istraživačko ponašanje. Očigledno, oni ne mogu koristiti privitak kao sigurnu bazu iz koje mogu istraživati.

Kad se odvoji od majke, plače, ali kad se ponovno spoji s majkom, on se ne smiruje, a pokušaji majke da ga smiri ne uspiju.

d) nesigurna, neorganizirana vezanost

Oni su djeca koja u prisutnosti majke predstavljaju neobična ponašanja (tikovi, nepomičnost itd.). Oni se mogu pokazati u istoj epizodi i istovremeno ponašanja koja se međusobno suprotstavljaju.

To su djeca koja mogu pokazati strah prema majci i koja su dezorijentirana u ponovnim susretima.

Može li se procijeniti kvaliteta privitka?

Možda najčešće korištena tehnika za analizu kvalitete povezanosti između majke i djeteta tijekom prve dvije godine života je "čudna situacija" Mary Ainsworth.

Za to polazimo od teorije vezanosti koja ukazuje da dijete odgovarajućom afektivnom vezom pruža sigurnost u nazočnosti svoje majke i zato pokazuje veće ponašanje istraživanja okoliša. Naprotiv, pred nepoznatim osobama i u nedostatku majke, dijete će iznijeti suprotne reakcije.

Osmišljena je situacija u osam epizoda u kojoj se razdvajaju razdvajanja i spajanja bebe, njegove majke i čudne osobe. Od njih se bebe i njihove majke mogu razvrstati prema kvaliteti privrženosti.

Reference

1. Carrillo Ávila, S., Maldonado, C., Saldarriaga, LM, Vega, L., Díaz, S. (2004). Obrasci privrženosti u obitelji tri generacije: baka, majka adolescentica, sin. Latinoamerički časopis za psihologiju, 36, 3, 409-430, Kolumbija.
2. Eceiza, M., Ortiz, MJ, Apodaca, P. (2011). Vezanost i pripadnost: sigurnost vezanosti i odnosa s vršnjacima u djetinjstvu. Infancia y Aprendizaje, 34 (2), 235-246, Sveučilište Baskije.
3. Lafuente, MJ, Cantero, MJ (2010). Afektivne veze: vezanost, prijateljstvo i ljubav. Piramida, Madrid.
4. Lara, MA, Acevedo, M., López, EK (1994). Ponašanje vezanosti za djecu od 5 i 6 godina: utjecaj majčinske okupacije izvan kuće. Latinoamerički časopis za psihologiju, 26, 2, 283-313, Meksiko.
5. López, F. (2006). Prilog: stabilnost i promjene tijekom životnog ciklusa. Djetinjstvo i učenje, 29: 1, 9-23, Sveučilište u Salamanci.
6. Sánchez-Queija, I., Oliva, A. (2003). Veze u vezi s roditeljima i odnosi s vršnjacima tijekom adolescencije. Časopis Social Psychology, 18: 1, 71-86, Sveučilište u Sevilli.
7. Schneider, BH (2006). Koliko stabilnosti u stilovima privrženosti podrazumijeva Bowlbyjeva teorija?: Komentar Lópeza. Djetinjstvo i učenje, 29 (1), 25-30. Sveučilište i Ottawa, Ontario, Kanada.
8. Yárnoz, S., Alonso-Arbiol, I., Plazola, M., Sainz de Murieta, L. M (2001). Vezanost kod odraslih i percepcija drugih. Anales de psicología, 17, nª 2, 159-170. Sveučilište Baskije.